你所指的最佳教育是什麼時間。教育其它是一個持續的過程！比如有的孩子在0-3歲階段沒有很好的做啟蒙教育，並不意味著後面的認識和學習會影響很大。對於不同年齡，孩子的教育方式也有所區別，所以任何時候都不能算晚，只要作為家長不放棄，教育都是有機會的。

你好，錯過了最佳的教育時機的話。現在一般家長說什麼孩子都不會信，反而覺得家長比較嘮叨。這個時候家長要做的就是言而有信，自己也要管束好自己的所有行為。每天當著孩子的面看看書，下下棋，做些有意義的事情，不要老是盯著手機看，讓孩子跟著學。言傳身教。對孩子的話是一個非常好的教育，而對自己的話也可以有規則的生活。

永遠不要讓“來不及”、“晚了”之類的詞出現在孩子人生的詞典上。今天再遲也是早，每天再早是遲！永遠不要說為時已晚！

我想，你說的“教育期”是指義務教育階段吧？以我之見，如果整個小學階段都錯過了，那確實沒有補救的機會了；要是斷斷續續地錯過了，那倒不會對以後的學習程序造成太大的影響。因為小學，是對孩子的啟蒙階段，知識量並不大，倘若孩子天資聰慧，六年的課程三年就可以掌握。有例為證，2018年浙大就招收一個13歲的大學生嘛。據媒體透露，他小學只上三年。那麼，自己的孩子天資並不很聰慧怎麼辦呢？那也無傷大雅，只不過你需要多下點功夫了。自己要犧牲假日親自上陣或者僱人單獨輔導，一定會把錯過的教育機會重新補救回來的。所以我說，假如因為特殊原因孩子間斷性地耽誤了學業，只要有心栽花花必開。

再者，你說的“教育”是指的對孩子靈魂的改造嗎？如果是，那整個九年義務教育階段都是“教育期”。如果小學階段錯失良機，那麼到中學階段更麻煩。因為，小學時年齡尚小，家長及老師都是他們心目中崇拜的物件。即使他們有很多陋習難改，但只要家長老師言傳身教，動情曉禮，還是可以補救的。而中學生就不同了，他們有很強的叛逆心理，性情大變不服管教。棍棒教育更不可取。只能與之慢慢溝通投石問路，瞭解他們的心理，化解他們心中的疑團，家長多關心其飲食起居，老師多關注其言行舉止，只有這樣，才能讓他們感受到身邊人的愛意，從而不會劍走偏鋒，自暴自棄。

總之，無論是學業還是品行，哪個錯失“教育期”都不好，但是，只要及時發現及時補救，就比放任自流強千倍！