哈工科教少兒機器人程式設計教育專注5—18歲青少兒程式設計教育，為各個年齡段的少兒提供進階式機器人程式設計培訓。

1、從政策層面看，中央及教育部多次強調教育資訊化，十九大報告指出要進一步實現教育現代化的目標，要發展素質教育，開展網路教育，在此背景下，少兒程式設計所處的政策大環境十分積極。國內部分省市試點高考引入程式設計，少兒程式設計升學競爭力優勢漸顯。浙江省明確將資訊科技學科（含程式設計）納入高中生的必學科目。2017年起，資訊科技成為浙江高考科目之一。創新潛質與實踐能力已成為國內諸多院校自主招生時重點考察的內容，少兒程式設計融合多門學科，強調實踐應用能力，在強調素質教育的背景下更具升學競爭力。

2、影片及直播技術趨向成熟，行業底層解決方案已較為完善，而少兒程式設計教育活動本身依託於計算機得以實現。在此背景下，人工智慧、大資料、新型軟體互動技術的應用不斷提升著少兒程式設計線上教學的效果和使用者體驗。

3、根據國家統計局資料顯示，截止2017年，中國5-14歲少兒人口數量高達1億5千萬人，而這正是少兒程式設計教育面向的適齡兒童。可以預見，少兒程式設計教育有著巨大的使用者發展空間。此外，優質教育資源競爭日趨激烈，當前家長主要是伴隨網際網路成長起來的新一代年輕家長，對網際網路程式設計教育認可和接受度都較高，少兒程式設計在家長群體心目中的重要性將進一步提升，從而為行業整體帶來更大的機會。

4、少兒程式設計行業正處於市場啟動階段，有著較高的不確定性。就目前行業發展特徵而言，師資匱乏、標準混亂、模式粗放是困擾少兒程式設計行業整體做大做強的關鍵問題。而面對當前行業痛點，少兒程式設計廠商亟待建立具備普遍可參考性的行業標準，同時，監管介入與市場理性的逐漸迴歸也要求少兒程式設計廠商聚焦教育本質，改變當前粗放的發展和運營模式，滿足使用者個性化的教育需求。少兒程式設計不同於傳統科目，需要從業人員掌握較為硬核的程式設計技能。而當前程式設計師為社會熱門崗位，相關群體普遍供職於網際網路廠商，少兒程式設計行業的人才供給受到一定侷限。

之所以處於風口，無非就是兩個方面：1.推廣時間比較短，人們的思想觀念還沒有完全接受；2.市場空缺，各大機構爭奪，造成行業的動盪。這兩點原因歸根到底還是因為市場的不成熟導致的，我們庫殼機器人程式設計在剛開始做的時候，遇到的很多的很多問題都是由這兩方面引起的，只要把這兩方面的疑問解答好，家長們還是很樂意去嘗試瞭解少兒程式設計的