首先，孩子剛開始上幼兒園，有一個適應階段，在這個階段中，孩子要離開熟悉的環境和家庭，大部分孩子都會哭鬧。

如果希望堅持送孩子去幼兒園，家長的態度就非常重要，家長是堅定的還是會對孩子的哭鬧妥協？

當孩子發現自己的哭鬧是有效的，透過哭鬧的方式就可以不去上幼兒園，他就達到了目的。於是哭鬧就變成了他的武器，成為了控制大人的手段。這時候，孩子的哭鬧就不單純的是對上幼兒園的恐懼，也不是與家人分開的恐懼了。

所以，孩子雖然剛上幼兒園，雖然哭鬧的很厲害，但家長更要堅持送孩子上幼兒園。因為只有當孩子發現，無論他做任何事情，上幼兒園的事實都不能改變，並且開始熟悉幼兒園的環境，瞭解到幼兒園是一個安全的地方，她對幼兒園的情緒就會降低。

一般來說，孩子在跟家長分開之前，因為他預感到我們即將分開，會表現的非常傷心，哭鬧很嚴重。但是當家長真正離開，孩子卻會被幼兒園的各種玩具、設施所吸引，很快孩子就會忘了這件事，而投入到遊戲中。只有當孩子再次需要安全感的時候，會用眼神尋找父母，當他發現父母不在身邊，可能會再次升起恐懼，這時候可能在幼兒園也會出現哭鬧，就需要老師介入，安慰孩子的情緒，這也是孩子跟老師之間建立連線，讓孩子對幼兒園產生安全感的機會。

孩子的情緒流淌出來以後，又能夠繼續玩耍。直到晚上父母來接孩子，孩子發現一個真相，自己並沒有與父母的連線斷開，父母仍然是愛我的，我仍然迴歸到以前的家庭中。

通常經過一段時間，孩子反覆接收這樣的資訊強化，就能安然的上幼兒園。因為他知道他並不是離開家，離開父母就再也見不到父母了，而是放學之後還能回去。這樣，孩子的安全感又重新建構起來，並且比以前升級了一個層次。

但如果家長沒有堅持送孩子上幼兒園，而是被孩子的情緒控制住了，就會延長、甚至強化孩子的情緒過程，建議家長在送孩子上幼兒園的時候，一定要態度溫和並堅決。尤其是早上入園的時候，也不適宜擁抱孩子太長時間，因為擔心孩子而久久無法跟孩子分開，這樣做，只會孩子的情緒累積。進入幼兒園以後，沒有辦法快速地投入幼兒園的一日活動中，孩子將需要更多時間進行調整。

到了晚上，在接到孩子的時候重新跟孩子連線，給她一個大大的擁抱，並在家裡陪伴她。