我就大學生這方面說一下吧。

當代大學生是受社會關注度比較高的一個群體，大學也是步入社會的最後一個階段。在這一階段中，大學生將接受專業的系統學習。許多大學生的理論知識普遍都比較紮實，對於許多書本上的定理、結論他們都能做到倒背如流。但是當他們真正要把學習到的專業知識應用到實踐中的時候，卻都像無頭蒼蠅一樣，亂飛亂撞，找不到方向。為什麼呢？因為他們不知道學以致用，不知道理論與實踐的關係，不知道如何將理論知識應用於生產生活。所以，對於大學生究竟是該“練氣”還是“練劍”這個問題，我的觀點是應該把兩者相結合，既要“練氣”也要“練劍”。理論是基石，實踐是我們的最終目的，二者同等重要，缺一不可！

大學的學習與高中時期的學習是不同的，高中時期學生們需要了解和學習至少六門課程，語數外、政史地，這個階段的學習相當於是綜合性的學習。而當進入大學後，學生們的學習是針對性的，他們所要學習的只是本專業的內容，因為步入社會後，需要專業技能在社會上立足。

大學生在大學期間學習的理論知識，是和其專業緊密相關的知識，是以後工作時所必備的知識。企業會在招聘啟事中要求學歷的高低，這就和大學生的理論知識相關了。當然，在大學期間，也要注重實踐鍛鍊，將理論性的東西應用到實際的生活之中。大學是一個由學生時代轉向社會的過渡，大家都說大學就是半個社會，是讓你在這個階段多參加實踐，提高自己能力的時候，也是為了以後的更好的發揮自己的能力。我們都知道，企業在招聘時往往會註明“有經驗者優先”，這就表明在大學期間參加實踐鍛鍊是很重要的一項。

實踐是檢驗理論的唯一標準，我們學習了再多的理論，都需要我們透過實踐來更好的發揮理論的作用。必須要把理論付諸於實踐，才能對社會有效益。實踐是最好的課堂，是提高能力的重要途徑。透過實踐，可以學到許多書本上學不到的東西，會有很多收穫。

作為大學生的我們，在理論知識上有一定的基礎，但這並不是代表我們對於理論知識的學習就可以放鬆，我們需要更深層次的學習。同時我們需要去實踐去磨合去消化我們的知識。只有透過實踐鍛鍊才能夠讓你在實際操作中駕輕就熟的運用這些理論，更好的提高自己。