一，通讀全文，仿照示例，用四字短語概括本文所寫的幾件事。

參考答案：

平橋概況一一夥伴遊玩一一無船出行一一夏夜行船一一趙莊看戲一一停船吃豆一一深夜返回一一再談吃豆

二，作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達方式，以本文所寫的某件事為例，具體分析這些表達方式，各自的作用。

參考答案：

例1：課文開篇一段，講述了我的外祖母的家鄉平橋村的情況，用的都是描敘語句，大概說了幾件事兒：一是我們魯鎮的習慣。二是我隨母親來平橋村的緣由。三是平橋村的地理概貌，村民狀況。層次非常清楚，語言非常簡略。

但在我是樂土：因為我在這裡不但得到優待，又可以免念秩秩，斯干幽幽南山了，是充滿感情的議論語句，尤其是“樂土”二字，分外醒目，表達了我對平橋村的熱愛和懷念，以及對自己在城裡讀書生活的厭倦。

例2：課文最後兩段講述了“我”再次吃豆的經歷和感覺。六一公公不僅不指責孩子們偷豆，反而給我家送來新豆，並且誇獎我有見識，說明他這個人除了心地善良外，還有一些可愛的虛榮心，想博得他人的誇讚。

例3：最後一段關於吃豆的議論是全文的總結性議論，表達了“我”內心的想法：我覺得那夜的豆好吃，覺得那夜的戲好看，是因為那種特殊的經歷，讓我感到新鮮愉快，這一議論句起著點明主旨的作用。

三，豆是很普通的豆戲，也是讓我昏昏欲睡的戲，但是文章最後卻說是好豆好戲，對此，你是怎樣理解的？

參考答案：

一方面我最難忘的是平橋村的環境和鄉民。此地有美麗的風光，自由的空氣，還有樸實率真的老人和孩子，人與人之間有著親密和諧的關係。我還目睹了他們的勞動本領，辦事能力。這一切都是我童年時在城鎮未曾見過的，在後來的人生旅途中，也很少在見到由於這種心理的情感的因素，讓我覺得那晚吃的豆是好豆，那晚的戲是好戲。

另一方面，俗話說距離產生美。時間已經久遠，早年在平橋村短暫的生活片段，留下的不僅是一些記憶，更是一種情感。點越久，這種記憶中的影像，越珍貴，所以作者贊之以好豆好戲。

說好戲，還有一個原因是社戲開頭講述我在大都市看戲，感覺非常不好，於是懷念早年在外祖母家的社戲，鄉村社戲或許俗些，但是我感覺很好。