以色列屬於中東國家，由於地理位置特殊，自然資源極度匱乏，生存環境非常惡劣，自1948年建國以來，經過短短几十年，迅速發展成為世界上的科技、經濟和軍事強國。這些成就的取得離不開以色列先進的的教育制度。
以色列非常注重幼兒學前教育，體現在以下兩方面：
1、 以色列重視基礎教育，培養學生開放式思維。以色列在教育上，注重培養學生的開放式思維，認為提出問題比解決問題更加重要，鼓勵學生探究質疑、挑戰權威，打破陳規，從而培養出有想法、能思辨的創新型人才。
2、 以色列注重教育平等。以色列一部分人口是西方猶太人移民，社會經濟條件和受教育水平較高，另一部分人口是較落後國家的移民，社會經濟條件較差，受教育程度較低，為了解決這個問題，以色列通過了免費教育法案，實行在高中年級實行免費教育。
3、 以色列重視孩子的心理健康發展。以色列是一個在戰火中壯大起來的國家，和平來得不易，因此以色列很注重兒童身心健康成長，只有整個民族強大了，國家才能興旺發達。
以色列的開放式思維教育理念，值得我們學習借鑑，一個民族，只有創新才能發展壯大，以色列教育考察， 行與知商務考察推薦參訪以下教育機構。
魏茨曼科學研究所是以色列雷霍沃特的一間大學及研究機構。它與以色列其它大學不同之處是它僅提供理科的研究生及研究生後課程。魏茨曼科學研究所是世界領先的多學科研究中心其中之一，有約2500位科學家、博士後研究員、哲學博士生及理學碩士生，及負責科學、技術和行政事務的職員。2011年，魏茨曼科學研究所被The Scientist雜誌評為非美國院校中學術界最佳工作地方。
希伯來大學(The Hebrew University of Jerusalem，以下簡稱希大)是猶太民族的第一所大學，同時也是猶太民族在其祖先發源地獲得文化復興的象徵。希大是以色列最高學府，被稱為“中東的哈佛”。
其校園除斯科普司山校區外，還有吉瓦特拉姆校區、雷霍伏特校區和英科雷姆校區。希大始創於1918年，落成於1925年。希大現已發展成為一所充滿活力、集教學和研究於一體的世界一流大學。
以色列教育考察，行與知商務考察可安排以色列教育領域權威的機構參觀培訓。
以色列屬於中東國家，由於地理位置特殊，自然資源極度匱乏，生存環境非常惡劣，自1948年建國以來，經過短短几十年，迅速發展成為世界上的科技、經濟和軍事強國。這些成就的取得離不開以色列先進的的教育制度。
以色列非常注重幼兒學前教育，體現在以下兩方面：
1、 以色列重視基礎教育，培養學生開放式思維。以色列在教育上，注重培養學生的開放式思維，認為提出問題比解決問題更加重要，鼓勵學生探究質疑、挑戰權威，打破陳規，從而培養出有想法、能思辨的創新型人才。
2、 以色列注重教育平等。以色列一部分人口是西方猶太人移民，社會經濟條件和受教育水平較高，另一部分人口是較落後國家的移民，社會經濟條件較差，受教育程度較低，為了解決這個問題，以色列通過了免費教育法案，實行在高中年級實行免費教育。
3、 以色列重視孩子的心理健康發展。以色列是一個在戰火中壯大起來的國家，和平來得不易，因此以色列很注重兒童身心健康成長，只有整個民族強大了，國家才能興旺發達。
以色列的開放式思維教育理念，值得我們學習借鑑，一個民族，只有創新才能發展壯大，以色列教育考察， 行與知商務考察推薦參訪以下教育機構。
魏茨曼科學研究所是以色列雷霍沃特的一間大學及研究機構。它與以色列其它大學不同之處是它僅提供理科的研究生及研究生後課程。魏茨曼科學研究所是世界領先的多學科研究中心其中之一，有約2500位科學家、博士後研究員、哲學博士生及理學碩士生，及負責科學、技術和行政事務的職員。2011年，魏茨曼科學研究所被The Scientist雜誌評為非美國院校中學術界最佳工作地方。
希伯來大學(The Hebrew University of Jerusalem，以下簡稱希大)是猶太民族的第一所大學，同時也是猶太民族在其祖先發源地獲得文化復興的象徵。希大是以色列最高學府，被稱為“中東的哈佛”。
其校園除斯科普司山校區外，還有吉瓦特拉姆校區、雷霍伏特校區和英科雷姆校區。希大始創於1918年，落成於1925年。希大現已發展成為一所充滿活力、集教學和研究於一體的世界一流大學。
以色列教育考察，行與知商務考察可安排以色列教育領域權威的機構參觀培訓。