外媒SlashGear週二發文討論了兩項對比研究，主要集中在電子書、紙質書以及父母和幼兒的互動情況。Tiffany G. Munzer及其同事本週發表了一項研究，他們發現當閱讀紙質書時，幼兒與父母互動更多。他們的研究是基於37個父母-幼兒對話的影片，基於實驗室的平衡研究中用3種形式的書進行的。

在最近的這項研究中，父母閱讀紙質書時“顯示出更多”對話、文字閱讀、非任務以及完全語言表達。該研究中的幼兒“透過紙質書閱讀”顯示出更多與書籍相關的語言表達，總體語言表達和更高的協作分數。這些分數中的一些顯示在下面的圖表中。

這項研究的結論是“閱讀電子書時父母和幼兒語言溝通較少，而且合作程度較低。”他們建議未來的研究應該專門研究鼓勵親子互動的電子書設計特徵。他們還向兒科醫生提到，向父母建議他們閱讀紙質書而不是電子書可能是一個好主意。

在2017年5月發表的另一項研究中，同樣跟蹤了閱讀時父母/幼兒的互動情況。他們研究了102名幼兒的父母，他們閱讀了2本電子書或2本“相同內容”的紙質書。他們發現閱讀電子書的幼兒做了以下事情：

同樣的研究得出以下結論：“與之前對年齡較大的兒童進行的研究相比，無論是父母還是兒童，行為或偏離話題的情況都沒有差異。”

第二項研究由Gabrielle Strouse和Patricia Ganea進行。Strouse來自美國南達科他州佛蒙特州南達科他大學教育學院、教育諮詢和心理學系。Ganea來自加拿大多倫多大學。

這個是分人群的，像北上廣雞娃的家庭，家長對閱讀的重視程度你想不到。別說中文閱讀，英語閱讀都比母語的美國孩子厲害。一年一百本書活動轟轟烈烈的。而至於閱讀培養方式，都是談爛掉的——親子閱讀。家長自己不閱讀，不帶孩子讀，孩子就不會愛上閱讀。

有這樣一位媽媽，從孩子一歲左右就開始親子閱讀，在很小的時候就讀了很多的繪本，家裡也佈置了閱讀的氛圍和環境，孩子和媽媽也一直保持著每天睡前閱讀的習慣。在親子閱讀過程中，媽媽也是有意無意地去教孩子認識書上的字，有時候也會指讀，但是孩子總在媽媽指讀的時候推開她的手，孩子覺得影響她看圖了。

如果在親子閱讀過程中，父母能把漢字學習融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎上，是非常有效的教育方法。所以，放下焦慮，放下攀比心，和孩子一起享受親子悅讀的樂趣，不僅孩子學起來輕鬆，大人實際上也輕鬆。