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1 # 親子育兒時光
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2 # 小舞老師講故事
無字書繪本就是全部是圖畫沒有文字的繪本，這樣的圖畫書可以讓孩子可以自己發揮想象力，在啟迪孩子的同時也給成人心靈的感悟。
無字繪本經常被認為是給年紀很小的孩子看的故事書，其實，《畫紙奇遇》《小丑和農夫》《路邊花》這三本無字繪本適用的閱讀年齡層更高，因為它們可以引導孩子觀察書上的影象情節，用口語表達創造故事。對於4-8歲正處在閱讀初級階段的孩子來說，他們更容易注意到書中影象提供的線索，從而更好地預測故事的走向。對於8歲以上具有獨立閱讀能力的孩子來說，他們可能在情節鋪陳、角色塑造和背景設定上有更多的體會，這種聯絡能夠幫助他們發展、強化說故事的能力。
家長在帶領孩子閱讀前，最好先通讀全書，對於全書的發展和內容有一個完整的把握。然後，在給孩子講述前，請孩子也通讀全書，由於沒有文字的羈絆，孩子大多能很快翻閱完成，在頭腦中對全書的主要人物和事件有一個大致的瞭解。在此基礎上，才有可能進行創造性的、合作的講述。
《瘋狂星期二》文字特別少，也可以說是一本無字繪本，但是很多孩子一看就開始笑，很滿足很有想象力的一本書，值得大家一起去品味。
無字繪本其實考驗的是講述者的功底。講繪本的人需要去理解故事，然後用自己的語言表述出來。
那麼要注意什麼呢？
1.打破思維定勢。無字書本來就是可以天馬行空，讓講述者自己發揮。
有次我借了一本義大利的無字繪本《雨傘》，我給孩子講完之後就去做家務，在洗碗的時候，孩子要他爸爸講。
我聽著覺得不對勁，怎麼他爸爸講的跟我講的完全不一樣？正要說，突然想到，他講的這個故事也能自圓其說。無字繪本不就是這樣嗎？每個人都有自己的理解。
2.先要有個框架。讀無字繪本的時候，自己要先想一想，這是故事是怎麼講述的，每個情節是怎麼展示的。
然後給孩子講的時候，就像講平常的故事那樣去講。
3.語言更生動。其實，沒有文字，反而可以讓自己用更口語化的語言去表達。孩子會更容易懂。
4.引導孩子多方位理解。沒有文字，每次講述的不一樣，孩子會覺得疑惑。這個時候，也可以引導孩子從他的角度去講述這個故事。