目前沒有子女，不知道該怎麼樣回答，但是我知道，過分優秀的女孩子會被剩下來，因為她想找一個比自己更優秀的人結婚

標題1:關於女孩的教育問題，有沒有兩個女兒的，如何使兩個女兒都優秀？

當不少家庭開始考慮生養二孩之後，隨著孩子的出生，家長開始不由自主擔心孩子們的教育問題，假若想讓兩個孩子同樣優秀，家長選擇的教育方式究竟是競爭式的比較還是共贏式的進步？哪種方式更適合孩子的成長呢？讓我們一一解析。

二孩家庭所面臨的問題：

1.同性別二孩。

在物質選擇上，同性別孩子的衣物，大孩的自然會傳遞給二孩，可是在傳遞的過程中，缺了一種儀式感，父母也沒有幫助孩子做好心理準備，有些孩子只會感受到自己的東西被奪走了，而即便是二孩在接受到大孩的衣物時，也感受不良，他們的感受是：我只配得到別人不用的。這其中就是缺了一種有儀式感的感恩傳承。同性別的二孩也會不由自主地對物品選擇有驚人的相似性，他們/她們也容易選擇那些具有相同審美觀和思維角度而一致的物品。因此在這裡家長需要做到公平和一致。哪怕是同樣的物品，顏色的不一致也會引發無際的爭端。

2.異性別二孩。

對於異性別的二孩在物品選擇上有了各自的空間和餘地，也不容易引發爭端。但家長也容易出現這樣的情況，我們經常會聽到這樣的評論：你是哥哥所以要讓妹妹，你是姐姐所以要讓弟弟。我們潛意識裡總是希望大孩能更懂事，但問題是大孩也畢竟是個孩子，他/她也需要同等的對待，在這裡家長容易做不到公平公正。

3.財力時間的有限，需要集中精力做對的事。

每一個孩子的時間都是24小時，每個家庭分配給每個孩子的時間都是有限的，但很多家庭因不瞭解自己孩子的特性，而使錯力、用錯方向最終會導致孩子越發受傷。

如何使二孩同樣優秀？

關鍵在於：

1、因材施教。

針對孩子的特性去提供資源和養料，讓孩子順應天性的成長。

2、競爭對手不是自家兄妹，而是自己。

養成孩子比較的習慣：自己和自己比，今天的自己和昨天的自己比較，看看是否有進步。而不是縱向比，比如：你怎麼不像哥哥一樣聰明？你怎麼比不過妹妹。這樣的縱向比較只會拉仇恨。

3、競爭不如共贏。

做足儀式感的感恩回饋，當一個孩子有了進步時，引導另一個孩子給予對方肯定。這樣有利於團結和優秀的啟發。

無論是二個男孩的家庭還是二個女孩的家庭，公平公正給予尊重與民主的家庭都是有利於兒童團結奮進的基石。