出發點不要搞錯了，不要去應對老師！老師向你反饋孩子的問題是老師負責，你要做的是更好的去配合老師。

更多的去想想孩子出現的問題，然後隙針對性的去讓孩子和自己的教育方法做出改變！

讓孩子改正錯誤，進步！才是第一要務！

積極應對，老師反饋多以糾正孩子的問題為主，不要理解成老師對孩子另眼相待。其實孩子的世界有兩個我，一個我是父母面前的，一個我是老師面前的，孩子在集體中是否會交往學習，常常暴露出來的是真是的我。老師能夠及時看到問題所在，並反饋是負責任的。所以，積極的應對，讓老師指出問題根本然後及時出方法改正。

【孩子的成長是一個試錯的過程，不要害怕他犯錯，幫助他改正就好，不要以害怕的心態去面對老師】

說下我應對老師的心路歷程：

【1】剛開始上小學一年級的時候，我每天戰戰兢兢，總擔心孩子在學校犯錯。

然後我回來就是一爆火，給孩子一頓猛批，思想教育、罰寫字、打手板、面壁各種手段齊上；

【2】慢慢的我發覺老師認為的孩子的錯誤，毛病並不是孩子故意去犯的，孩子的年齡、性格、學習習慣、學習方法等各方面的原因影響了孩子。

而在老師的心理和要求範圍，老師是希望有個乖巧聽話、規規矩矩，老老實實、不調皮搗蛋、認真配合教學工作的孩子。這對一個7、8歲的孩子來說，做到有點難。

這就像一把尺子，你的孩子在老師心裡達不到那把尺子的標準，老師就認為孩子有問題，就交代家長要怎麼給孩子做規矩。

後來我反思了很久，不能讓孩子在那個尺度標準裡量化成長。

我從思想上有了徹底的覺悟：孩子有問題，我會幫他改正壞習慣，壞毛病，但我不再認為這些是錯誤。

這只是孩子成長過程中的試錯過程。

面對老師的各種問題應對起來也更輕鬆自在。我會感謝老師的提醒，我會作為家委會成員盡力的幫助老師完成一些學校活動，加強家校互動，多瞭解老師和孩子。

但我不會再苛責孩子。

我媽也安慰我：小孩子就這樣，長大就好咯！

孩子成長過程中的試錯，是最低成本的試錯，大膽的讓他試，認真的幫他改正！

對於老師對孩子的反饋 應該重視並正視。

找到其中的優點閃光燈進行保留

對缺點不足督促孩子改正 從腳下做起 一點一滴做起 抓好落實好 這對孩子的健康成長是很有幫助的 能讓家長了解孩子的不足之處 清楚孩子在哪方面有待改進 為了孩子的成長請正視 重視