13.縱觀全文,第①段內容似乎和下文“描花”這件事關係不大。你認為第①段能否去掉,為什麼? (3分)
示例一能。第①段中有關四季的內容和文章主要內容“描花”關係不大。去掉後行文更簡潔,內容更集中。因此可以刪去。
示例二不能。第①段奠定了全文的感情基調,且“冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了”為下文“出不了門,一家人要圍在一起”作了鋪墊。所以不能去掉。
14.寫出下列句中加點詞的含義。 (3分)
①她們每年都在這個季節裡做這個,這肯定是她們最高興的時候。
15.通讀全文,簡要概括外祖母的形象。 (4分)
外祖母是一個和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。
16.分析本文標題的作用。 (4分)
是行文的線索;概括了文章主要內容;暗示了一家人和諧、幸福的生活;能激發讀者的閱讀興趣。
17.閱讀以下兩則材料,結合本文內容,談談你對幸福的認識。 (3分)
材料一:生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的,這根線上的點點滴滴都是幸福的紐扣。
材料二:據調查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人將自己的大部分時間花費在上網、玩手機上。
文章寫一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細節中。材料二表明不幸福是因為這些人沉浸在無聊的虛擬的小世界裡,缺少與家人的交流與分享。綜上所述,我認為幸福就是珍惜一家人在一起的時刻,高興了彼此分享,痛苦了共同分擔。
13.縱觀全文,第①段內容似乎和下文“描花”這件事關係不大。你認為第①段能否去掉,為什麼? (3分)
示例一能。第①段中有關四季的內容和文章主要內容“描花”關係不大。去掉後行文更簡潔,內容更集中。因此可以刪去。
示例二不能。第①段奠定了全文的感情基調,且“冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了”為下文“出不了門,一家人要圍在一起”作了鋪墊。所以不能去掉。
14.寫出下列句中加點詞的含義。 (3分)
①她們每年都在這個季節裡做這個,這肯定是她們最高興的時候。
15.通讀全文,簡要概括外祖母的形象。 (4分)
外祖母是一個和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。
16.分析本文標題的作用。 (4分)
是行文的線索;概括了文章主要內容;暗示了一家人和諧、幸福的生活;能激發讀者的閱讀興趣。
17.閱讀以下兩則材料,結合本文內容,談談你對幸福的認識。 (3分)
材料一:生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的,這根線上的點點滴滴都是幸福的紐扣。
材料二:據調查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人將自己的大部分時間花費在上網、玩手機上。
文章寫一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細節中。材料二表明不幸福是因為這些人沉浸在無聊的虛擬的小世界裡,缺少與家人的交流與分享。綜上所述,我認為幸福就是珍惜一家人在一起的時刻,高興了彼此分享,痛苦了共同分擔。