差生成人後，生活的艱辛使他們明白當年老師的嚴格要求確實是為他好，所以他們懂得感恩老師。而優生大多認為自己的優秀是因為自己的遺傳基因或者自己的刻苦努力，所以他們成才後大多不愛搭理教過自己的老師。

畢業後差生長大成人知道老師當年教他們費心了！因為只有老師會不計較個人得失地幫助學生！把無私的愛給他們純真的心！長大後步入社會工作環境人際關係的複雜……！使他們更會想起老師的辛苦！所以差生和老師相處的時間多感情會更深一些！好同學看我的也不少！一般是事業小有成就的也會感恩當時老師的做事風格和人品影響到他們！中間的學生幾乎沒有看望老師的！因為他們不用老師操心見面也打招呼！班中兩頭的學生接觸多些！這是我的一些體會！不知對不對？

老師眼裡只有兩種學生：差生和好學生。

差生成績差，而且還調皮搗蛋，老師最是苦惱。自然會印象深刻。

好學生就不用說了，是老師的驕傲。

而普通學生，成績不好不壞，默默無聞那種，時間久了，那是需要靠使勁回憶才能想起來。

最主要的是好學生或稍好的學生一般都能考個不錯大學，鯉魚躍龍門畢業後留在大城市工作不回去了。即使以前和老師關係再好，也是鞭長莫及，一年半載能慰問下老師已經是不錯了。

剩下的就普通生和差生了。

普通生本來就和老師關係一般，工作後混得也一般，自然不會主動去聯絡老師。

而差生，雖然成績差，但大多家庭背景是不錯的。雖然上不了大學或上野雞大學，但靠堅實的關係和本事，許多反而成了當地的有頭有臉的人，事業單位領導，企業家等等。有權多金人脈廣，每年同學會很多是這些人在張羅。

本來和老師就很熟悉，長大了確實也知道尊敬師長了；二是小差生也有春天，成績差混得不比好學生差，告慰天下。

差生只是成績差，但很多差生嘴不差！手不差！除了學習做其它事並不差！！還非常願意做！這些學生留給老師的印象是非常深刻的！幹什麼搬搬抬抬第一個衝出來做！談話也多(除非老師嚴重體罰過他)！而成績好的學的，家庭教育到位的就會感恩一下老師，見到會問一聲“老師好！”！有些成績好，卻與老師鬧彆扭！對老師不尊敬！驕傲自大！

差生都很感性，而優等生都一心學習，知識往往把人變得理性了，而且還和性格有關。差生平時總犯錯，跟老師交流多，優等生交流的時候往往是學習上的，不太容易產生感情。

還有就是老師對優等生好的問題，就是如何評定老師的好壞，那就是出不出成績，優等生是給老師出成績的人，所以老師要對他們好一些。畢業之後就都一樣是學生了，老師回憶的時候，會因為你常犯錯，想想挺有意思，並不會記得你當時問過他一到什麼題。以上是個人的一些理解