不能一概而論：理論上人民常說不想當將軍的士兵不是好士兵不想升職的領導就不是好領導，但真的一支軍隊人人都想當將軍這支軍隊一定是敗軍。當領導一也是一樣如果一個單位所有人都在想升職這個單位一定會勾心鬥角從而影響工作。對個人來講如果一個人缺乏激情工作沒有進取心，有能力有機會到更廣闊的天地為人民服務而患得患失不願履職肯定不算好領導；而有的人業務工作能力實出領導能力較弱願意在業務上多作貢獻而不願意當領導反而值得尊重；有的人有能力做好領導但不願做有違自己心願之事而不願意升職，願意做自己想做也能為社會作貢獻之事也應給予遵重。我本人也有親身體會，八九年我已在一鄉鎮任書記，自己跟領導說不再任職書記去縣直單位做自己想做之事，當時主管幹部領導只給我兩個鄉讓我選，不同意我的意見，最後當著其他領導說要提拔我，由於我的堅持一年後如願到了畜牧局做業務工作副局長。三年便獲得省豐收計劃二等獎，其它獎項多項。這時市裡換了的主管領導又跟我說，要我去任界書記，我跟領導說領導看得起我我表示感謝，但下去後我想做的事做不了不想做的事又要盡力去做，我這人心軟，收錢（上交提留）收糧（徵糧購糧）抓人（計生）我真的做不來。領導也表示了理解，從此擺正心態做好副職，沒能升職也從不後悔。所以說我是不同意說不想升職的領導就不是好領導的。

一、先說說你的第一種領導，這種領導目的性比較強，這個是對的。但是你所說的夜以繼日的幹活，最終結果如何呢？如果業績明顯提高，那麼可以，如果不是提升很快，那麼是領導的工作效率問題了。跟對領導很重要，目的性強的領導，也要能夠帶動員工一起發展才是好領導，僅僅是為了升職，那麼就不算好領導。

二、能力強的領導，底下人員的成長會比較快，也很快能夠培養出有能力的人來接替自己的班，這樣的領導升職是自然而然的。如果是這樣還不想升職，那麼是肯定有自己的原因了，選擇不同，但是能帶動員工發展就很有成就了。有很多人喜歡享受帶人成長的過程的。

三、你說的第二種領導，比較佛系。管理上不會嚴格，如果在技術與支援上也不跟進的話， 那麼就別想出好的業績，自然而然就不能升職了。作為管理層，不能放任自流，公司需要運營，要產生效益的，如果是不能勝任還是早點離開的好。自己的佛系，讓很多的員工沒有賺到錢，還浪費公司的資源，那麼就很不應該了。

四、還有一種人，雖然很佛系，但是很有正能量，比如像電視劇《安家》中的徐文昌一樣，不去追求職位的高低，但是在管理上還是能上進的帶大家賺錢。幾次邀請成立洋房部門都不同意，只是想做好自己的本職工作，還帶好員工一起發展。

工作，氛圍很重要。目的性強，能力強的領導會讓員工賺到錢。能帶領大家一起賺錢的才是好領導，能帶領大家能力提升才是好領導，這個是我對領導的定義。不管是升職也好， 不升職也好，這個對公司，對員工都是寶。其他只為自己的人，還是早點離開的好。

當領導的人都願意升職，不管是認真做事的，還是為了自己的理想，還是實現人生價值等等，都會爭取升職，因為升值了，自己的舞臺就會大很多，能夠做事的平臺就會更高，能夠實現自己價值的概率就會更多。

任何事情都不能一概而論，不能說不想升值的領導就一定不是好領導，比如說這幾種情況：

第一種，認真做事的領導，這樣的領導不在乎職務大小，只管帶領下屬認真做事，把一件一件的事情辦好為目標。我們鄉有個鄉長，有幾次提拔他都不願意，他就帶領幹部致力於植樹種草、脫貧致富，現在我們黃土高原上山也綠了，梯田成了旅遊地，村民收入也提高了，老百姓很感謝。他說他如果提拔到縣裡當領導，他綠化荒山的理想就無法完成。

第二種，一心為人民服務的領導，不在乎升職不升職，他們把解決屬地老百姓的疾苦、過上好日作為自己的努力的目標和任務。我很尊敬的一個人，是我入團時我們縣的縣委書記，他上午在辦公室處理公務，下午深入農村，工廠、學校等地方調研，解決的都是老百姓最關心最緊迫的問題，老百姓都非常認可，後來調到省裡，他也是主動請纓，到一個引水調水工程當總指揮，他說他看到老百姓有困難就坐不住。

還有很多好的導，是以為人為師為事而努力奮鬥的！

要說不想升職的領導不是好領導，我在職場有親身體會。我本來是當會計的料，在幾個單位就一直擔任過會計職務。後來成立財稅所，上級任命我為財稅所長，依然兼任財稅總會計。鄉鎮換屆，我又成為黨委委員，擔任了黨委祕書，先還兼任會計一職，後因工作忙不過來，辭掉會計一職。

我本來適合搞業務工作，靠自已的努力與勤奮工作，就會工作的出色，先後評為過縣、地、省優秀工作者。可擔任領導職務，自己還真的沒有那個能力。隨著時間的推移，我的職位也在提高，先由科員變為副科級，又由副科提為正科級。由於自已沒能力、水平低，感到工作越來越吃力，有時工作出力不討好，有時好心好意辦壞事，有時辛辛苦苦犯錯誤。那年撤鄉並鎮，我的工作職務已確定，我向市委領導申請退出領導職務，改為非領導職務，退居二線。

從我的親身體會，我就是個幹業務的料，咱不適應當領導。既然有自知之明，早就不該當領導，何必受那些官場的苦與累。

我的觀點是有道理。記得看過一部電影名字叫從奴隸到將軍曾經有一段話是這樣說的，不想當將軍的士兵不是好士兵。不想升職當領導不是好領導同出一轍。

此話題顯而易見如果不想升值的領導就會出現工作標準不高，工作上只要求說得過去即可，由此而帶來的會是單位的工作作風鬆散單位的整體向心力，也不會強大莒南縣任務面前更不會挺身而出。就更不能完成黨和人民賦予單位的職能

究其原因，不想升職的領導還是政治佔位不高，不講政治，不講規矩，為人民服務的思想樹立的不牢，這樣的領導往往是說，一套做一套的表面文章形式主義或多或少都會存在，也會滋生貪汙腐敗的現象。

作為一名領導只有加強自我約束，講政治守規矩認真履職擔責，才能較好的完成黨和人民交給的任務。作為一名領導幹部的升職，如果滿腦子想的都是如何升職，是必會影響幹工作的積極性，精力也不會放在幹好工作上。只有付下身子，加強政治學習，開拓創新，求真務實。用工作實際來行夯實升職的基礎

對於不想升職的領導不是好領導，以上只是個人粗淺的認識，不同之處請指正。

這個問題要根據具體情況，充分考慮周邊環境的前題來確定。

《孟子•告子下》第十二說：“古之君子如何則仕？”是說，古代的君子在什麼樣的情況下才做官？

孟子是這樣說的：君子做官情況有三種，辭官的情況有三種。

第一，迎接時表示敬意，又有禮節，並且說要實行你的建議，這樣就做官；有禮貌並不打折扣，而有建議卻不實行，就辭官。

第二，雖不實行你的建議，但在迎接你時表達敬意，又有禮貌，就做官；禮貌不周道，就不做官。

第三，早上沒有吃的，晚上也沒有吃的，飢餓的走不出門口，君王聽說了，說：我在大的方面不能實行他的主張，又沒有聽取他的意見，使得他在我們的領地上受餓，使我對他感到慚愧。於是就接濟他。這種情況也可以接受，但這只不過是為了活命罷了。

孟子認為，真正的仁人、賢者，不管他的地位如何低下，經過苦難的磨練，終究會被老天發現，唯一重任。所以，他說：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

孟子還提出“人皆可以為堯舜”的主張。那麼，在現實社會生活中，人們就應遵循仁、禮的原則行事，處處事事體現仁、禮的原則。積極進取，自強不息，無為其所不為，無慾其所不欲，如此而已矣。

官場鬥爭到底斗的是什麼，斗的是誰？

都希望升職，但升職要讓身心健康！

很多人都以為升職就是代表你的能力得到認可，你在事業上更進一步了，事實上並不一定，有的時候老闆給你升職是迫不得已的，比如說其他人都不願意幹，老闆就把你提拔上來，給你一個名頭讓你當牛做馬，或者只是職位好聽，實際上責任更大、工作更多、工資不漲，遇到這樣的情況，我們該如何拒絕老闆給我們升職呢？

1.態度誠懇

很有可能這次升職機會對於你的同事來說求之不得，所以在你拒絕這次機會之前，一定要先謝謝你的上司，或者任何告訴你升職的人。謝謝他們相信你的能力，並且在這麼多滿足條件的候選人裡選擇了你。

這個方式不僅可以在你拒絕別人之前先緩和緩和氣氛，同時也展現了你對這個崗位重要性的認識及尊重。

2.單獨找老闆溝通，給出合理的理由

如果你不想升職，肯定要給老闆一個合理的理由的，舉個例子，你可以說自己能力不足，沒有信心擔任這個職務，也可以說自己的時間很可能有衝突，害怕自己在家庭和工作方面協調不好，比如說需要照顧孩子、照顧老人等等，記住，這樣的理由一定要是真的，你可以適當誇大一些真實情況，但是不要弄虛作假。

一個人的能力是有限的，當你的工作量超出負荷時，就很容易每一項工作都做不好，你也可以和領導說明你的工作能力有限，比如說身體狀況跟不上巨大的工作量等等。

這些拒絕的理由你都要從自身出發，你不想升職的話，肯定是有自己的原因的，你要把自己的擔憂都說出來，有的時候領導也不會不近人情，不顧你的意願。

3.利用手頭上的事情推辭升職

這要怎麼做呢？可以跟領導說，你現在已經在做很重要的工作了，手頭上的事情都沒做完，交給別人也不放心，所以不能升職。

利用手頭上的事情推辭升職其實是一個很好的藉口，如果老闆不是真心實意提拔你，而只是為了挽留你或者讓你多加班的話，這個藉口是很合適的，因為你手頭上的工作一般也不會有人原意接手，你自然就不用離開原崗位了。

4.你並不是拒絕所有升職機會

首先要明確一點，你拒絕的不是所有的升職機會，只是拒絕了這一次的升職，所以你在拒絕老闆的時候，一定要記得加一句話：如果有其他合適的崗位我還是很想一試的

拿破崙說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵”；中國也有句古話：“水往低處流，人往高處走”。無論中外都勉勵著大眾要養金字塔塔尖走，但很多人在平凡的崗位上也能實現其價值。

現實中很多領導，因為年齡、身體等原因對仕途已經無望，所以在幹事創業上缺少拼勁、韌勁，對工作要求低，常處於不求有功但求不過。

以前縣上一個副縣長，50歲從交通局長提拔到副縣，年輕時本是一個敢闖敢拼的優幹部，按理說，提升到副縣，更應大展一番巨集圖，但恰恰相反，性格也不再那麼急躁，對事情也要求的不再那麼嚴厲，對誰都和和氣氣的。

所以，很多領導因為年齡等原因，仕途到了盡頭也就不在那麼嚴格要求下屬，工作只要合格就行，能不得罪人就不得罪人。

很多領導開始注重輕鬆的工作氛圍，對下屬的方式用鼓勵式教育代替批評式教育，可能你所接手的工作不是十分重要，所以領導就沒怎麼看重，導致你誤以為領導胸無大志要求不高。並且，每個領導對工作的側重點不一樣，有的重視基礎建設，有的重視思想教育，有的重視業績等，容易讓人覺得領導對工作重視不夠。

作為職場人，我們會遇見行事風格各異的領導，不要其要求寬鬆還是嚴厲，我們都應該嚴格要求自己，這樣才能真正行穩致遠。

就像我以前領導說的一樣，無論在什麼單位公司首先要觀察領導的行事風格，如果領導是幹實事的，就埋頭苦幹；如果領導喜歡意識形態的東西，就主動向其靠攏；如果領導是酒囊飯袋，就韜光養晦，學習知識，充實自己，等待機會。

最後，無論遇到什麼樣的領導，都應該嚴格要求自己，使自己具備處理事情的過硬能力，等待乘風破浪的機會。

韓信是不是好領導？為什麼功成名就之時卻被呂后誘殺？比干算不算忠臣？為什麼會被紂王強令挖心？判斷領導好不好，不在於他自己想怎麼樣，而在於周圍的形勢逼迫他應當怎麼樣。

雖然大多數的領導都想著自己今後能夠升職，但職位畢竟是較少的，總有人升不上去，難道他就不會做一個好領導嗎？當然不是。

事實上，存在著許多的好領導，他們更多關注的是自己手中的工作，如何把它做好、做到優秀，至於能不能升職，是上級領導考慮的問題。他們不去想，也不去刻意追求，一切順其自然。他們為了工作付出自己的努力，只是不違背自己的本性，僅此而已。

想升職的領導頂多算是有野心，但是他自身的能力和品德是否配得上自己的野心呢？

有的領導每天表面上講的仁義道德，頭頭是道，背地裡給員工使絆，搞小動作影響員工之間的團結，以通過不正當的手段來拉攏部分員工對自己的支援。這樣的領導能是好領導嗎？不是。

還有的領導一心想著升職加薪，不顧員工的個人感受，有了功績全往自己身上攬，有了問題全往員工身上推，這樣的領導能是好領導嗎？不是。

不得不承認，有的好領導想升職，也為了升職而做出了正確的努力，贏得了大家的支援，但他最終的結局卻未必能夠如願。

舉個例子。公司規定35週歲以上不能擔任單位的高管，而自己的領導年滿35週歲，能力非常強，人際基礎也非常好，可他卻不能破了單位的規矩，永遠不可能成為高管。

在明知自己升職無望的情況下，還要不要保持好領導的姿態，努力工作，鼓勵下屬，履職盡責？真正的好領導會堅持，不忘初心。而那些為了升職而做樣子的所謂好領導，往往會放棄，開始混日子。

綜上，我認為好領導和想不想升職是沒有關係的，強行將這兩者掛鉤，沒有絲毫意義。

如果我是教育系統學校老師，我就選擇不去當行政領導。

受官本位思想，在大歲數人看來，在學校當普通老師，不如升職當學校的領導，才是進步的象徵，好像只有當了校長，才是教師追求的目標。

其實教育系統是一個很特殊的行業和系統。不同於公務員體現，也不同與企業單位。教育系統是事業單位，教師是專業技術人員。在教育系統中，成績的認定，工資的提升，都是和專業技術密切關聯的。教師要想獲得提升，靠的是自己的教育教學水平和能力！職稱評定是教師專業技術的等級晉升唯一渠道，因此才會倍受大家關注和重視。

不當領導，不做校長，只要自己的專業職級評定很高，工資待遇也會提高很多。而且教師專業能力強，學生愛戴，家長認可，自己心情愉快，也是很好的職業體驗。退休之後，如果自己願意，還能發揮餘熱被返聘，或者輔導學生等。不像做了領導，天天忙著處理行政事務性工作，業務都荒廢了，離開工作崗位，啥也不行。

在就教育系統來說，不想升職當領導的老師，不是沒有上進心，也不是不想進步，而是努力的方向不同。當然，如果有教師想去從事行政工作，走到管理工作崗位，還想獲得高一級的職稱評定，要付出的工作就要大很多。