古人云:活到老，學到老！事實上老師們也在不斷學習進步。但受大環境影響，許多好的想法與教育方案得不到實施！也就形成了不求有功，但求無過的混日子狀態。這是不利於中國教育事業發展的！所以頂層設計很重要，其次也得家長肯忍痛割愛予以配合才行！

首先，做 一名的教師，首先要做一個充滿愛心，這些話，說起來容易，做起來很難；一時體現愛心，容易，長期永葆愛心，很難；愛優秀學生，容易，愛發展中有明顯缺陷的差生，很難。只有充滿愛心才能把心思放在教學上，才能對教學進行研究。

其次，讓自己有正確的人生觀和道德觀是教育的保證 ，教師的人生觀、道德觀會一直影響著學生的人生觀和道德觀並起著積極的作用。教師的勞動物件不是無生命的自然物質材料，而是有思想、有意識、有感情、有智慧、有個性的學生。教師是透過從事複雜的工作，透過創造性的勞動，為社會培養有用的人才。教師為人師表、以身作則對學生是最好的教育。道德高尚的教師才能教出品學兼優的學生。一個品德高尚的教師不僅是學生的，也是全社會的示範和楷模。 教育本身是一種以人影響人、以人帶動人、以人提升人的活動，一個精神豐富、道德高尚的教師，才能影響、陶冶學生的個性，學生對於教師都具有“向師性”，教師是學生心中的楷模，學生會自覺或不自覺地將教師當做自己學習的榜樣，教師的每一個優良品德和表現，都會使學生深受鼓舞，甚至欣喜若狂；而教師的每一個不良的品德和表現，都會使學生遭受打擊，造成心靈的創傷。

再次，要具有豐富的教學經驗、良好結構的情境化知識可供選擇和使用,包括學科、教學和社會背景知識等,能夠迅速的處理教學中的情境或困境,使問題迎刃而解。因而,對於教師而言,在日常教學的每堂課、每一天、每一學期、每一年都長期堅持對教學的反思,針對具體教學問題來進行探究,在解決問題的過程中不斷拓展經驗,那麼教師對教學實踐就越具有操控能力,教師的行動空間便不斷擴大。

觀摩，學習，思考和練習。相當於在不斷的學習，學習那些優秀老師的優質影片，他們的每一句話，每一個課程的設計，每一個板書。然後當即融合到自己課程裡，剛開始可能會比較生硬，然後一點點磨課那些優點就會變成自己的了。以前做過銷售，提高與客戶交流技巧的方法就是聽寫優秀銷售對話。一段十分鐘的對話要聽寫一個小時，但是確實有用，提高很快，這種方法對提高教師教學水平同樣有用。

一是個人工作中不斷學習，反思，錘鍊，積極參與各項活動。提高自己夲領。

二是單位提供各種平臺，給教師學可，請教，拜師，研討，培訓，展示自己的平臺。

三是同門的幫助