首先這個論斷是錯的。

其次你似乎不知道什麼叫養不教。

學校教書育人，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。看似學生在校時間長，但是每個學生接觸時間不長，你不可能讓教師只關注你家孩子，所以學校教育在德育方面要遠低於家庭。而孩子基於對家長的信任，以及血緣關係，言傳身教更有力度。

德育教育，人的教育，家庭，學校教育二者缺一不可。

題主，您要明確，咱自己的孩子可不主要得咱自己管？難道孩子在家裡時，我們還要老師管嗎？估計哪個老師也沒有十萬八千里可以“遙控”監管到咱自己的孩子的本事！老師家裡也有自己的孩子，他們的孩子在家裡也需要他們自己監管！

我們家長要和學校老師密切配合、明確自己的責任與義務，形成一股合力，共同教育、培養好咱自己的孩子，各負其責！

在學校，教師首先要保證孩子們的安全，比如教育上下樓梯靠右行、不推搡，不要踩空樓梯！課間操，老師要督促好孩子們做好眼保健操、體操，如果跑步教師要跟隊，看護好自己班的孩子，不要摔倒。

如果出現意外的跌打損傷，要及時給孩子做簡單的消毒、包紮，嚴重的要及時送醫院，並及時告知家長等。

其次，教師要保證學生的課上安全，尤其是低年級的小孩子，每節課教師都要點數，以防孩子沒進教室，在校園的角落裡玩耍。不知什麼原因，每年的小學一年級，都會有個別孩子不按時進教室的情況發生，需要保安和教師去及時尋找。

教師在學校講授課本知識，批改課堂作業，教育不遵守規章制度、違反紀律的同學，解決學生們之間的小摩擦、小糾紛，可以說是“領導”的人不多，但管的事兒不少！

孩子放學後回到家裡，家長在繁忙的工作、家務之餘，要監督好自家孩子寫作業，孩子有不會做的題，家長如果有能力還要教一下孩子。做完後，有責任心的家長還會檢查一下孩子的作業！

現在社會、學校提倡家庭“親子閱讀”。重視培養孩子的家長，晚上還要至少抽出半個小時的時間和孩子一起閱讀課外書，或講睡前故事。說實話，白天奔波勞碌、晚上還要陪讀，的確每個家長也不輕鬆！

不過，要想有所得就得先付出！“國民才女”武亦姝的爸爸，排除萬難，每天下午4點半準時關掉手機，陪伴孩子學習，才培養出了武亦姝這樣“文武雙全”的女兒！武爸爸為我們做出了好的表率，為了自家孩子能成才，做父母的苦點兒、累點兒還不應該嗎？！父母可是孩子的第一任老師，而且是終生的老師，咱可不能在教育孩子的問題上推卸責任吶？

最後，衷心地希望我們的家長和老師們為了共同的教育物件——孩子，通力合作、互相扶持、互相理解包容，爭取把我們的孩子培養成品學兼優的人才！