一是多參加一些實踐活動，在實踐活動中有目地的、有計劃的積累一些寫作素材，並嘗試著練筆。

二是仔細地觀察周圍的人、事、物，包括自然現象、自然風光等等，然後選取自己感興趣的內容練筆。

三是選取自己最熟悉的人（媽媽、爸爸……）做仔細地觀察，並請她們做一些自我介紹等方式更好的瞭解他們，最後，再嘗試著練筆，寫好後再讀給他們聽，請她們指導指導。這樣經常練習，就會發現生活中處處有作文。

我覺得中學生要養成隨時隨地積累作文素材的途徑，我從以下幾點具體談一談:

一、課本、各種課外讀物

毋庸置疑，課本與各種課外讀物是中學生積累素材最便捷的途徑。

從中讀到的精詞妙句，優美段落，感知到謀篇佈局上獨具匠心的全篇文章都是積累的物件，可摘抄到一個本子上，也可做成簡報貼上到本子上。

比如七年級語文課本上的《雨的四季》一文寫雨後空氣時寫道:空氣裡像有無數芳甜的果子，在誘惑你的鼻子和嘴唇。這樣表達就比“雨後空氣清新”有新意多了，把這樣的句子積累下來，慢慢的你的語言也會有新意，有創意。

二、生活、廣闊的生活

生活即語文，語文即生活。

生活中有豐富的寫作素材，中學生要有敏銳的眼睛，豐盈的心靈，善於發現和積累寫作素材。

比如凌晨五六點媽媽起床為你做的捲餅，傍晚放學早就清洗好放上餐桌的水果，走親訪友聽說的或感人或奇葩的故事，外出旅行入眼入心的美麗的風光、難以忘懷的旅行邂逅的人與事，看電視時看到的新聞人物及事蹟……這些全都是寫作素材

這些素材可整理到素材本上，也可儲存到心裡，遇到合適題目表達出來。

只有在生活中做個有心人，寫作文時才能做個下筆如有神的人。

語文是個厚積薄發的過程，一篇千字的文章背後凝聚的是廣博的閱讀和豐富的生活。希望初中生們多讀書，更細心體驗生活，那樣就不發愁作文時“無米下炊”了。

簡單的說1.大量閱讀，不限內容，老話說開卷有益。

2.多外出，參加實踐活動和旅遊，老話說讀萬卷書行萬里路。

3.有了以上兩個方面的積累，更重要的是要學會思考，只看到不在心裡琢磨，依然不行，不思考就是老話說的左耳朵進右耳朵出。

處處留心皆學問，學生要積累素材，一定要多讀書，讀是關鍵，讀時要做筆記，要有感悟，不能只讀沒有感悟，這樣效果不會好。其次要從書本里學會積累，留心生活，善於發現，善於思考，隨時做好筆記。再次要和別人多交流，交流中多傾聽別人的看法，吸收為自己所用。