在讀書生活中，我們經常可以看到有些同學學習非常勤奮，但是每到考試，卻總是無法獲取好的成績，為什麼呢？如何更好地學習？我想說說我的看法。

學習需要勤奮，這點不容置疑，但是並不是勤奮了就會獲得好成績。勤奮學習的人成績不理想，有不少原因，我覺得除了個別智力不夠好的情況外，其餘的大多數都是學習方法的問題，大多數靠死記硬背，不把學習的知識融匯貫通，不靈活!一到考試，當然不行了!不斷做習題，不用大腦進行思考過濾歸納，不會把知識進行遷移，這些都是不能獲取好成績的原因。

要想更好地學習，建議要改變一下學習方法，找些成績好的同學一起學習，學習他們的方法，或者假期的時候找老師進行輔導學習方法，或者上網看些教學影片~只要多想辦法並且堅持學習，總能進步的!

這個就關係到學習方法上邊的問題了。可以給你介紹一些好的學習方法，比如說著名諾貝爾獎得主，費曼4步法學習法。和國外的一個叫斯柯達揚的一個人的學習方法。先給你介紹一下關於費曼學習法。

第1步確定學習目標，第二，模擬教學學習法，第3回顧第四簡化。什麼意思呢？咱們下邊來具體的說一下。

確定學習目標很簡單，預習複習的過程中翻到課本某頁，一個重要的從沒見過的新術語新概念跳出來了，拿出一張白紙在上面記下他，這是你想要學習的概念，第2步重要的概念畫出來，現在你要動手去學習它，怎麼學習最有效率呢，這就牽扯到下邊的第2步了。

模擬教學學習法，就是說把自己當為一個老師，面前坐著一個小白正想要聽你講解這個概念，你呢在學習過這個相關的概念之後，用你自己的話把它給講述出來。如果說卡殼了，停頓了不會講，自己也有不明白的部分，就是這樣操作。比如說，舉個例子，有些老師在講課的時候為什麼說不用看教案，講起課來就滔滔不絕口若懸河呢，因為他們講的多了，操練的多了，對於他們所講的內容自然就熟悉了。

第3部回顧。把在第2步中遇到的問題解釋不通順的地方記下來。逐步把這些部分闡釋清楚，梳理清楚，這是一個降解的過程。也是一個內化的過程。浙江幫助你摸清自己掌握了哪些部分，還有哪些內容沒有弄懂，無論哪裡不明白，反覆進行學習，直到你能夠完整的解釋清楚。

第4步簡化，當一切內容都盡在掌握後從頭進行復數，但要求簡化自己的語言或者使用圖形來進行闡釋，如果你的解釋比較囉嗦或者不清楚，那麼很可能自己沒有很好的理解問題，應該重新進行學習。

總之他的這一套學習方法和愛因斯坦的那個把書由後讀薄和把書由薄讀厚的那套理論基本是相似的。