首先，做好前期的調研工作，學生也要細分是多大的學生。小學？中學？大學？他們各自的一個消費力度以及消費水平是截然不同的。如果面臨的是大學生的話需要做好“創意”，現在的年輕人最喜歡的一個詞彙就是“酷”，無論是什麼店，什麼型別，要做的就是創新。

舉個例子，重慶大學城的熙街，有很多買衣服的店面，其中就不乏一些非常具有特色的服裝店以及小吃店。名字也非常有創意，在裝飾上也是別具一格。

所有的消費者首先第一印象都是會“以貌取人”，到店裡的第一印象像決定了他是否要在這個店裡停留。而服務質量決定了是否要消費或者是再次消費，做好以上兩點決定了你的口碑。

所以說想要做好一個店面需要做好前期的一個準備工作，用心去做，方能長久。

貨真價實 不要因為成本而改變質量，這個也是很多店鋪倒閉的原因，大家都是消費者，店鋪往往開始時候，真材實料，但是因為成本關係，漲價也是應該，既然漲價，但是他們又把材料減掉，覺得賺多一點，結果，客人不是傻

你怎麼理解“運營”這兩個字？我理解的是，對內，讓自己的商業體系有機的運轉起來，對外，讓目標使用者群體在我的商業體系中不斷的進行價值轉化，完成這個過程，即為“運營”。

也就是說，面對學生群體的商業街，在瞭解了學生行為習慣和特點之後，為其群體設定好內容足夠豐富的、易用性強的、使用者體驗好的一系列服務體系，即可獲得該群體的普遍認可。

舉例：消費內容無外乎是“吃喝玩樂”四個字，但其中各有方法不同，對於“吃”，沒有人會拒絕多幾個選項，而學生群體，好奇心重，喜歡嘗試新事物，所以在吃的環節，可以更多的設定一些品類；

而“喝”，當然了，對於學生還是不鼓勵過度飲酒的，但可以是水吧、咖啡廳，休閒放鬆的場所，這個的品類分再多也沒用，因為喝的東西都差不多，有個咖啡廳和果汁冷飲之類的就差不多了，差異化其實是在服務和環境上，那麼這個品類就不宜像吃的那個環節，可以設定更多內容，這個型別有幾類就足夠；

玩，其實是學生群體最不吝惜成本的一個環節，尤其是一些可以集體玩、大家A著花錢的專案，對於學生來講，是非常好的社交內容，而對於商家來講，也是可以充分利用的空間，你非設計一個大型綜合遊藝廳，不見得就能比一個簡單的籃球場更賺錢，原因是遊藝廳是找個別的單獨個人要利潤，而球場則是賺的群體的錢，而對於學生來說，自己花錢的心理壓力要大於群體消費的；

樂，這個就比較虛了，可以暫時理解為表演觀賞類的樂，也可以理解為定期組織活動等市場推廣方式。

將上述內容有機的結合到一起，經過幾輪試運營之後，基本就可以找到該地區的價效比比較高的盈利模式了。