的地得這些字的用法其實小學就有在教，如果沒有弄清楚用法，在寫作使用時候把握不好，常有用錯。的地得，不一樣，用法分別記心上。

左邊白，右邊勺，名詞跟在後面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰。清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄。

左邊土，右邊也，地字站在動詞前。認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。

左邊兩人就使得，形容詞前要用得。兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢。的地得、的地得，用作助詞都讀de。作文寫話用不準，朗讀往往會念錯。有趣的活動、綠的樹，活動是事，樹是物，事物前面用的字，小朋友們都記得。認真地想、快快地跑，想跑看摸是動詞，動詞前面用地字，位置千萬不要挪。

在與再，在是個介詞，一般用在時間地點前。再是副詞，表示重複，下一次或又一次。一般放在動詞前表示狀態。

哪和那，哪是連詞，後面跟名詞或數量詞，用於疑問句。那是代詞，指示，用於肯定句。

“在”，用指人或物的位置，如:我在家，我在路上，牛在吃草，多用在名詞、動詞前面。“再”，表示重複或連續，如:再來，再做一遍。“哪”，①疑問代詞，後面跟著量詞或數量詞，②表示反問，如:你去哪？哪裡有賣？ “那”，①指示代詞，那裡，那時，②承接連詞，那就，那麼。“的”前面的詞語一般用來修飾、限制後面的事物，後面多為名詞，如:偉大的祖國，我的錢包等？“地”前面多用來形容“地”後面的動作，後面多跟動詞。如:拼命地幹活，徹底地消滅敵人等？“得”後面的詞一般用來補充說明前面的動作怎麼樣，前多為動詞，後多為形容詞。如“地”掃得很乾淨，字寫得漂亮，吃得很飽等。上述在再、的地得，現實生活中包括一些高學歷用錯的人不在少數，較普遍……

用錯了的，說明語文寫作能力不強，我用這幾個字，寫一段文字。

在這個世界上，你再厲害了，都有離開的一天，年輕時無論你去到哪裡，那個地方只是你的臨時落腳點，你最後的歸宿地方，就是讓你懂得珍惜的家鄉。

在是方位詞，在什麼地方在什麼時間，再是數量詞，再一次，哪是抽象代詞，那是位點代詞，的是銜接詞，地是屬向詞，得是動詞。

（在，再）……（哪，那）……（的地得）

記地小得時候，東北哪個時候，冬天特別得冷，大雪芬飛，北瘋搜搜得，竄尚大大得棉奧和妃妃地大棉庫。

在冷，上學也不會辭道，哪時心中舅有理響，要浩浩學習中華之文話，長大一定要作個對祖國對人民有用知人。

所以鼓力現再孩子門，要刻苦好好學習，天天向上，

不要向我不認真學習，寫點啥得，盡是錯別字，的地得得也不會用。森是殘潰。

讀萬卷書，行萬里路。