除非個別學校，初一作業沒那麼多寫到會十二點，我認為在高中之前，孩子學習的最最重要需要學會的是一個良好的學習習慣和思考方式，從而掌握一個屬於自己的高效學習方法。到了初二，甚至初三才會利用加大做題量來進一步提高學習成績，爭取上一個好的高中。

如果孩子真的每天都寫到十二點，我覺得首先得看看他的學習習慣問題，回到家吃飯拖拖拉拉，玩好一會等到家長督促才開始寫作業，寫作業的時候是否注意力很容易被分散，作業作業效率慢，等等問題。

就算作業太多，實在在十點之前寫不完，那麼也應該早睡，第二天起來早些再寫也是完全可以的，因為早睡有一個良好的睡眠質量關係到孩子一整天的學習狀態。

至於怎麼樣完成一個良好的學習習慣，這需要你學生上課專注力足夠，吸收知識最關鍵是在課堂上，快速吸收消化、記憶、理解，然後做作業之前先大概複習一下再做，速度會快很多，做題獨立思考，多總結，學會主動完成作業，學會利用一切在校時間，等等等等，看了吧，這些或多或少都需要家長的參與。

初一的孩子作業做到十二點，這個是不正常的。一般情況下，初中的作業雖然多，可是並不會做到晚上十二點。正常的情況下，作業的時間一般在九點前就應該完成了，如果九點前沒有完成作業，那就是需要和孩子進行溝通，清楚地瞭解孩子的情況。

（1）跟班級老師確認情況，先把情況弄清楚。

家長可以及時跟老師進行聯絡溝通，把孩子在學校的學習情況和作業量先弄清楚，是不是真的存在著作業量過多的情況。如果作業的確特別多，那麼就要在自己的孩子身上找找原因。如果作業量比價少，那麼更應該在自己的孩子身上找到具體的原因。這樣才能夠及時地幫助到孩子，提升孩子的學校效率。

（2）孩子是否養成了良好的學習習慣。

良好的學習習慣可以幫助孩子在學習的時候事半功倍。課前預習，課堂上認真聽講，課後及時複習和做作業進行鞏固，做作業的時候認真分析，仔細作答，不抄答案，這些都是促進孩子高效學習深入分析和思考的好習慣，這些孩子都培養起來了嗎？如果孩子到了初一還是沒有養成良好的學習習慣，那麼作為家長現在就應該及時地注意孩子的習慣，快速地幫助孩子調整學習方法，提高自己的效率。

（3）缺乏有效的學習方法。

有一些孩子的學習不可謂不努力不勤奮，可是就是成績不理想，效率低下。對於這樣的孩子，父母更應該關注的是孩子的學習方法問題。例如，在學校數學幾何的時候，並不是上課認真聽，課後及時做作業和完成老師佈置的作業就可以的，一定要善於分析和總結和歸納，這樣才能把題型吃透，把知識串通起來，形成一個完整的知識體系。這樣才能夠快速地把知識點掌握住，學會學透徹並靈活運用。

初一的課程多，時間緊，更需要關注的學習習慣，學習方法和學習的效率，只有在保證學習質量的同時保證學習的效率，孩子才能越學越好，而不是越學越累，最後都放棄了學習。

建議讓孩子最遲十點睡覺。

我們學校初三的作業可能相對較多，初一作業相對較少，不會到十二點才睡覺，基本八九點就完成了。

十二點對孩子的身心成長是有影響的，人的合理睡眠時間每天至少7~8個小時，人體肝臟是在睡眠中修復的，一般在夜間十一點開始。晚睡還會影響孩子的身高，容易導致孩子肥胖。

但是作業寫到十二點，肯定有原因的。

2、如果孩子作業磨蹭。

首先，家長要培養孩子的時間觀念。要求孩子在規定的時間裡完成作業。家長幫忙建立每天放學回來固定的作息時間，第一時間洗漱，休息一會，然後老老實實在規定的時間裡寫完作業。如果在規定的時間裡沒有完成，那對不起，不能寫了，明天自己去學校和老師解釋。

還有，觀察是不是作業太難了。小學升初中以後，要學的科目增多，知識體系也不一樣，可能基礎知識沒吃透，導致寫作業慢。家長可以與老師交流學習方法，利用空餘時間對孩子進行輔導。

學習重要，身體更重要。建議10點之前讓孩子睡覺，保證孩子第2天早上能夠以更好的精神面貌上學，這樣才有利於學生身心健康。

我是數學教師，已經從教六年，針對您的問題，發表以下個人觀點：

在前不久某省教育廳下發《關於進一步規範學校管理切實減輕中小學生課業負擔意見》明確提出“小學一、二年級不佈置書面家庭作業”“小學中高年級書面作業時間不得超過1小時，初中不得超過1.5小時”的明確規定，在沒有特殊情況下，老師都會嚴格按照上述檔案去執行的，對於初一的孩子寫作業到晚上十二點，我想原因有以下幾方面。

一、不外乎有這幾點不良習慣:

1.不能合理安排時間，做作業無順序

2.基礎知識薄弱，新知識點沒掌握

3.過於追求完美，反覆塗改

4.三心二意，不能專心致志

面對上述問題，孩子們大多數沒有一個正確的解決方法，其實解決起來並不難，可以採取以下對策，幫助孩子培養良好的學習習慣。

1.和孩子一起制定學習計劃

2.幫助孩子查漏補缺

3.告訴孩子做事效率高的重要性

4.改變孩子拖拉的壞毛病

你好，很高興能回答你的問題。孩子上初一了，應該是中學生了。中學階段正是長身體長知識的階段，而每天寫作業要寫到12點鐘，我認為有點不正常了。正常情況下，晚上學習寫作業不要超過十一點鐘，應該保證正常的睡眠時間，身體應該是最重要的。

我想，孩子寫作業很晚，要用很多時間來完成，我們應該分析一下原因。首先，作業的數量的問題，教育主管部門也多次發文對作業量情況也做出過硬性規定，要科學合理。如果作業量太大應該向教育主管部門進行投訴。其次，孩子做作業很慢很拖拉，要花費很長時間，這個問題應值得注意。做作業是對知識掌握情況的檢查和訓練，是學習過程的重要手段。孩子應該在瞭解知識點，掌握定律定理，方法等基礎上再去做作業，而不能什麼都不懂，不清楚而去做作業，這樣錯題肯定很多，也容易打擊積極性，挫傷學習信心，久而久之，就會養成拖拉，消磨，消極的一種習慣。寫作業不能成為一種任務，而很多家長也經常會問孩子:作業做完沒有？這樣好像任務一樣，這樣問孩子不好。對孩子成長是極為不利的，好像作業做完了就可以玩耍，做不完就要打罵，就要懲罰，這樣做更是大錯特錯了。做作業是手段而不是目的，在沒搞明白知識點的情況下請堅決不要做作業。至於學習時間的問題，要保證睡眠時間，每天搞到十二點肯定有問題。十點十一點就差不多了，總之，把目的和手段的問題搞清楚，我想你可能也就不會再糾結了，你說是嗎？

家長應該注意一下孩子的生長規律:

在深夜11點到凌晨3點之間，尤其是1點到3點之間，腦垂體分泌兩種很重要的激素，一種叫性激素，一種叫生長激素。

有光照、有壓力它不會分泌。所以，孩子如果睡眠不好、壓力大，他長得就不好。這個傷害，是不可逆轉的。

因此，孩子寫作業到這麼晚，一定要盡力改進。

我的學生作業一般晚上九點半左右做完。其他朋友家裡上初一的孩子，一般都會在10點30前做完。

第一，儘量利用碎片化時間。比如大課間，中午等飯吃，或者剛吃完飯後的一二十分鐘做一部分作業。

第二，提高書寫速度。不要邊看邊抄寫，而要看一部內容再書寫，這樣，作業完成的速度能提高不少。

第三，做作業要專心致志。不要讓孩子一會兒吃水果，一會兒又到客廳溜一圈。家長也不要隨意打斷孩子，或者在客廳將電視開得很大聲。

最後，留心一下孩子是否在做作業期間玩手機或者做其他事分心了。

總之，家長要努力幫助孩子改掉作業做到很晚的壞習慣。

初一每天作業寫到12點，絕對不正常呀！大部分孩子初一的時候寫作業不要超過九點。

首先要分析一下孩子寫作業為什麼會寫到12點，如果只是偶爾一天，這也沒什麼，但是每天作業都寫到12點，絕對是有原因的。

①和孩子的班主任老師溝通，讓班主任調查一下，各科作業是不是特別多？

班主任作為班級的協調者，對班級的課任老師比較熟悉。他很容易就弄清楚孩子每天的作業量是否適量，如果有些課程作業比較多的話，班主任也容易和科任老師進行溝通，只要適當減少作業量就可以了。

②孩子寫作業時是否磨蹭？

如果各科老師佈置的作業都是在適量範圍之內，那麼就要觀察孩子寫作業時的態度問題，有些孩子不到一定的時間是不想寫作業的，這些孩子回到家之後不是玩手機就是看電視。

如果你家孩子是屬於這樣一個問題，一定得讓孩子合理規劃好時間，比如說一定先寫好作業，然後再幹其他事情。

③觀察孩子寫作業時是否專心致志？

有些孩子在寫作業的時候，本來40分鐘能夠完成，但是孩子在寫作業的時候，一會兒上廁所，一會兒吃點兒東西，一會兒用手機查查不會的題目，無形之中就會浪費大量的時間。

如果孩子存在這方面的問題，一定要教育好孩子，端正自己的學習態度，寫作業的時候儘量給孩子安排在一個無人打擾的環境之內，屋裡儘量不要放零食之類的東西。當然了，手機也不要給孩子看。如果孩子有不會的題目，可以先把這些題目放在最後。在家長的監督下，一邊在手機上查題一邊完成作業。

如果家長不監督，有些孩子拿到手機之後不是寫作業，而是打遊戲了。

如果孩子每天寫作業都到12點，會嚴重影響身體健康，所以家長對照以上三點，嚴格要求孩子自己和老師溝通就一定會解決問題的。

看到這個問題，我想說的第一句話就是，家長真的需要重視了！

作為一名作業託管班初中生的輔導老師，對初一初二學生的學習狀況我應該是有足夠的發言權的，初一的知識真的難度不大，上半學期的知識點只是對小學階段循序漸進的延續，如果小學階段學的足夠紮實，初一課程完全可以輕鬆駕馭！中上等水平的學生在學校的自習課就可以完成各科作業，回到家如果精力充沛應該是預習即將學習的新課，或者是進行一些有效的課外閱讀或者課外補充迎的練習，提高知識儲備應對將來的學習！我的女兒在整個初中階段基本沒有把作業帶回家完成，每半個月回家休息兩天，這兩天基本就是睡懶覺補充體力，當時我還很替她擔心，總希望看到她‘奮筆疾書，埋頭苦幹’的樣子，但是事實證明，學習時間和學習效率完全不成正比，越是消耗時間的學習也許收效越是微乎其微！

至於你說到你的孩子初一就寫作業到十二點，我建議你從以下幾個方面找原因想辦法解決：

一、首先就是孩子是不是小學基礎差造成知識無法正常銜接而學習困難，自然嚴重影響作業速度和質量，看著似乎在寫作業其實是無度的消耗時間！我帶過的一名初一學生就是典型的這種情況，孩子自己也很著急，有學習態度但是已經耽誤很多無從下手！需要提醒家長的是，數學作業不會做不僅僅是數學學科學的不好，也許更重要的是語文基礎太差，造成理解能力偏低，很多文字性的數學題目理解錯誤自然‘失之毫釐差之千里’，語文知識的學習是各科知識的基石，理解能力和領會能力以及表達交流滲透能力全部需要語文知識做基礎，‘得語文者得天下’不是天方夜譚，是迫在眉睫的學習；

二、如果孩子基礎比較紮實，那就需要考慮是不是討厭分心造成的作業拖沓了，現在的孩子越來越早熟，接觸和接受新鮮事物的腳步越來越快，加之手機電腦等等電子產品的興盛，無時不在衝擊誘惑著剛剛步入青春期的少年，越來越長大的孩子不像小學階段那麼對家長唯命是從，也許會陽奉陰違也許會抵抗叛逆，也許會思想偏差，家長看到的表面不一定是孩子真正的內心世界！這就需要家長拿出足夠的耐心和孩子溝通，不要說教，儘量從孩子角度出發進行‘朋友式的溝通’，瞭解孩子關注的事情，對症下藥解決問題！

三、也許因為我是一名‘非正式’老師吧，我的學生和我溝通總是毫無隱瞞，所以我也更多的瞭解到了初中學生真實的內心世界！所以我建議家長們，無論你的孩子屬於哪種情況的作業拖沓，請不要拿孩子和別人家的孩子做比較，請用足夠的耐心鼓勵孩子哪怕是很微小的進步，請為孩子提供一個學習型的家庭氛圍，請家長也拿起書本主動學習，用你的行為去帶動你的孩子，讓孩子在心裡認為：爸爸媽媽都在學習，我沒有理由不學！允許孩子有自己的私人空間，我們可以引導但是不要粗暴干涉！

我是一個曾經初中生的家長，我用我的經驗非常認真的回答您，不知道我的回答能否令您滿意！！

我大女兒初三，每天9點前必須上床睡覺，這是我家雷打不動的規矩，無論是我爸對我，還是我對兩個女兒，因為沒有必要把今天的債讓明天去償還，否則就是惡性迴圈。

至於結果，無論在我自己身上，還是在女兒身上，我們都在為此而受益，至於理由，有如下幾點：

充沛的睡眠，能保證第二天精力充沛，高效的利用課堂時間，否則課堂上溜號或打盹一分鐘，課後可能需要一個小時甚至更多來彌補。每天保證9個小時的睡眠時間，保證孩子的身體成長。讓孩子學會更高效的利用白天在學校裡的時間。規律的作息時間，是孩子學會自律的前提。

當然，正所謂任何事情都有兩面性，尤其在學習壓力越來越大的初中階段，要想長期保持這種作息時間，總是需要一些方法與技巧的，這裡，我把我的個人經驗拿出來分享一下，僅供參考。

首先，家長能頂住壓力，無論是來自老師還是老一輩的各種指責，這是必須的；比如我爸，從小要求我8點睡覺，到了他孫女身上，9點上床睡覺都能讓他跟我和媳婦急頭白臉的。 當然，這種壓力除了來自身邊，更多的還是來自於孩子的短期成績下滑，因為相對於12點睡覺外加各種補課班輔導過的孩子，9點睡覺還補上補課班的孩子，短期內成績肯定沒法跟人家比的。

比如我女兒，小學階段成績始終在班級20名左右徘徊，但自從上了初中，一年一個臺階，到了初三開始複習階段，直接躋身班級前五，因為那些比她學得快的孩子的優勢已經沒有了。

其次，與孩子達成共識，當然，這一點最好從小培養，或者，越早越好。

比如我與女兒的從小的共識就是，她聽我的，我也必須聽她的。 這裡，這種合作模式就有太多說法了，用在學習的方面，就是我可以允許她每天回家後給自己安排一個小時左右的屬於自己玩或者看書的時間，也可以陪她打半個小時左右的遊戲，甚至可以幫她寫一部分不太重要的作業；但是，她也必須聽我的，那就是把成績至少保持在班級平均線以上。

這裡，需要重點說明的是，這種做法很多人都會反對，尤其帶著孩子去打遊戲，但我和媳婦一直堅持著，而它的效果也非常明顯，一方面我和女兒始終像朋友一樣相處，另一方面，她為了捍衛自己回家後那些與其他同學不同的“特權”，早就學會了在學校裡高效的利用每一分鐘，甚至很多作業在放學前都已經寫完了。

第三，那就是付出相應代價。

無論我還是媳婦，每天在女兒回家吃完飯的第一件事，就是跟她一起花個十幾分鐘快速回顧一下當天學校裡學的知識點，同時觀察一下她的掌握程度，心中有數之後，自然能對她剩餘的作業心中有數了；所以，除了很重要或者她並沒有完全掌握的知識點外，我們更願意把時間留給她去做第二天的課程預習，或者讓她自己分配上床睡覺前的時間。

當然，這裡還有個“坑”，那就是小丫頭為了繼續讓我“聽她的”，她就必須聽我的，那就是成績不能落下，所以在她可以自由支配的時間裡，她依然會把她認為重要的作業獨立完成，而她自己，顯然比我們跟了解自己在學習方面的優劣勢。

當然，9點上床睡覺，那是雷達不動的規矩，而我家的WiFi，9點以後也會自動關閉，因為我發現過她偷摸的在屋裡上網的“前科”。

至於結果，女兒現在的學習壓根就不用我們操心，即使初三，她依然9點上床睡覺，而且上床前還總會給自己留出半個小時到一個小時的自由時間，因為那是一天中僅有的完全屬於自己的時間，所以不需要動員更不需要講道理，她自動自覺的用努力去捍衛自己的權利。

這個世界就是這樣，想達成什麼樣的目標，就需要付出相應的努力和代價，我們很理解老師大量留作業的苦衷、更願意支援老師的工作，但相對於老師留同樣的作業給幾十個孩子，我們自然也支援孩子根據自己的實際情況去選擇做作業的權利，至於剩下的，只能靠家長的付出去彌補了。

所以，我家裡通常的情況是，女兒上床睡覺了，要麼我要麼媳婦，在埋頭替女兒寫作業，隨著她年級的升高，我們寫作業的時間也越來越晚，經常弄到11點多，因為人家一個小時能寫完的作業，我們卻得用幾倍的時間去寫、甚至得現去翻課本查資料！

總之，無論對孩子還是對老師，相互理解相互支援的前提下，總是有些變通的方式。

當然，以上僅為個人觀點，僅供參考。

是不是孩子的作業不會做啊？還是孩子邊寫邊玩啊？大人要觀察孩子從中找原因啊！咱們是正常的聊天，我不是在炫耀我的孩子，也不是在炫耀我自己，我只是就事論事而已啊，我家孩子在上初二的時候還在房前房後跟小到六七歲大到二十多歲的孩子在玩耍呢，高一到高三的時候，我從來不讓他她超過十一點半在睡覺，但他她從來沒因為作業完不成而老師請家長啊。你家長要找原因，是不是孩子的同桌不學習，兩個人對著玩啊？如果不是這樣，是不是孩子的營養上不去所倒致的啊？是不是孩子在這朦朧期處所謂的物件了？如果都不是，你看他是哪一科寫的比較，慢那是不是這個老師的課講的不透啊？也有這樣的老師，他肚子裡有東西，就是講不出來，這樣的老師哪個學校都有，反正我是跟孩子一路走過來的，我應該懂點，但我的孩子很幸運，遇到的班主任都挺好，也許你會說，那我的人脈廣，其實你有這種想法你就錯了，我就是一個普通老百姓，沒有人脈而且我這個人不會溜鬚拍馬屁，開完家長會就立即走人的人，從來不問問老師孩子在學校怎麼樣，因為孩子是你父母一手帶大的，孩子什麼樣你做為父母的是最清楚的，自己的孩子自己管。不好意思我說多了，也不知道我所囉嗦的對你能否有用，由於時間關係下次在聊。遠方的陌生人！