這個要看個人積累，並不是所有的孩子都要上，也不是都不用上，多讀書，讀好書，多注重各方面的積累，如果孩子自己學習態度比較好，回家也能給孩子一個好的學習環境的話，寶媽可以自己輔導一下！如果孩子學習態度不理想的話，可以報個同步輔導的提高班，給孩子一個好的學習氛圍，在老師的引導下養成好的學習習慣！

1、如果家長工作太忙，一點時間都沒有，每天在家的時間神龍見首不見尾，那麼就參加輔導班吧。

2、如果家長能夠每天晚上抽出15分鐘時間輔導孩子，就沒有必要上輔導班。具體方法如下：

a.和孩子一起制定個學語文計劃，每天早上讀書10分鐘，每天晚上讀書10分鐘，聽寫生字詞和背誦要背的課文。

b.每天早上，家長督促孩子大聲朗讀昨天學過的課文和今天要學的課文，包括生字詞。一定要大聲讀，家長在廚房也可以聽見。

c.每天晚上，孩子大聲朗讀今天學的課文和生字詞，記憶課文中的生字詞。（有背誦的課文背會）

d.家長每天晚上抽出15分鐘時間，給孩子聽寫今天的生字詞，並批改訂正。有背誦的課文抽背孩子。

e.週末讓孩子把學過的課文和生字詞全部大聲朗讀一遍。

3.家長必須自律，每天堅持，這樣才能保證孩子每天堅持，並且逐漸變成習慣。

其實孩子大聲讀的時候，家長只要聽見聲音就行，自己可以忙自己的事情。

這樣堅持一個月，家長就可以看見孩子的進步了。我曾經用一個月的時間，用這樣的辦法，使一個三年級第二學期的孩子期末考試由平常的50分提高到85分。只是每天大聲朗讀和每天晚上聽寫生字詞。

當然，如果孩子很優秀，還可以增加朗讀一段名家經典作品，使孩子更加錦上添花。

首先，秉持一個原則：任何階段上任何輔導班都需要有明確的目的。

1、如果是語文基礎知識薄弱，例如語法不熟悉，那有針對性地進行補足，可以去上輔導班進行系統的補強；

2、如果是閱讀理解能力不強，那還是快速增加閱讀量，博覽群書吧。畢竟這一塊需要的是日積月累的功效，不是一個培訓班就能快速提高的；

3、如果是作文不強，可以適當參加一些作文提高輔導班，但切記這只是學習技巧，真正的功夫還是得平時多讀多看多寫，沒有捷徑可言。

語文學科是一個講究日積月累厚積薄發的學科，特別注重日常是否多讀多看多寫。四年級還不晚，從現在開始為孩子建立一個日常閱讀日常寫作的計劃並持之以恆的堅持下去，比去上短期的輔導班更重要。