從描述來看，孩子的語言能力與年齡是不相符的，語言發育有點遲緩。家長不要忽視，孩子存在一定程度的語言發育遲緩，我們還可以再從幾個方面進行觀察分析，進一步判斷孩子的問題。

一、與人社交溝通能力

直白地說，孩子對同齡小朋友感興趣嗎？觀察孩子，能和小朋友玩嗎、會玩嗎、玩的方式恰當嗎。如果孩子很自然的融入到小朋友的集體環境中，即便他不會說話，也說明孩子是有社交溝通能力的，家長可以不必太過擔心，但是一旦發現孩子有社交溝通障礙，一定要及時就診、干預治療，不可大意耽誤了孩子。

二、興趣狹窄還是廣泛

注意觀察孩子日常生活中興趣狹窄嗎，比如叫他知道答應嗎，眼神對視好不好，喜歡某一個或幾個玩具（物件），對其他的關注不大，固定喜歡某些形狀的東西。例如某個場景中，小朋友們都圍著一直小雞開心的手舞足蹈，或驚奇或喜歡，他卻視而不見，提示他也不關注。興趣狹窄的話，要引起重視。

另外，家長還可以看孩子的變化趨勢，孩子進步速度大不大，這體現的是孩子的學習能力。

總而言之，孩子除了語言發育遲緩外，還有沒有伴隨其他異常行為，不要一味抱著孩子大了就能好的想法。

一般三歲多的孩子可以說流利的句子清楚表達自己的需求，還有可能猛然間冒出“妙句”讓你大吃一驚。如果說孩子只是會說單詞不會說長句的話，的確看起來是有些問題。不過從孩子可以認詞卡上來看，孩子的身體狀況應該沒有異常。

如果出現這種情況很可能是所在的環境造就的。比如家長總是讓孩子在一邊自己玩，很少與孩子溝通交流。孩子有需求時不等孩子自己說出大人們便能意會幫他解決。孩子也很少外出和小朋友們玩耍打鬧。

如果正如我所說，解決辦法也很簡單。大人一定要多陪孩子玩耍，引導孩子多說話。當孩子吐字不清楚的時候，不要刻意的去糾正。比如寶寶口齒不清的說我困了，我要睡覺。那大人應該放慢語速，咬字清晰的說，原來寶寶困了，要睡覺呀。最好養成每天給寶寶講故事的好習慣，一定是爸爸媽媽親自講，不要只是讓孩子聽APP上別人的聲音。每天聽故事，可以增加詞彙量，更重要的，可以增加親子關係。

當孩子有需求的時候，一定讓他自己表達出來，不要當孩子需要什麼時，用手一指，大人就乖乖的拿到他身邊。再發生這種情況，大人可以裝糊塗，就裝作不知道他具體要什麼？逼著他用語言表達出來

多帶孩子出去與人溝通交流，與年齡相仿的小朋友們一起玩，跑跑跳跳，既增強體質，又提高小孩的交際能力。如果身邊有一個特別能說的小朋友能帶動他那最好不過了。

小孩兒說話晚，沒有關係，慢慢教。。聽過笨鳥先飛嗎？我們家小寶從兩歲，才開始慢慢學說話的。說的也不是很清楚。