關於當今社會棍棒教育應不應該這個問題，我感覺不能一概而論，不管什麼樣的教育方式都不適合所有的孩子，不管對與老師也好，學生也罷這樣的教育方式都需要極大的自控調節能力！

現在的老師與家長的關係也如同醫患關係一樣備受關注，我自己認為不適合棍棒教育了，這樣的教育方式特別的考驗老師和學生的心理素質和自控調節能力，每個孩子的性格不同，每個老師性格也不同！

家長關注的是老師的棍棒教育能不能拿捏這個度，如果拿捏不好可能就會毀掉孩子，特別是一些留守兒童，他們本身就缺少家長的陪伴與溝通，如果再用這樣的教育方式，孩子會有什麼樣的心理，或是說留下什麼樣的心理陰影？

所以說家長與老師之間更多應該相互理解與信任，因為我們的出發點都是為了孩子更好！其實孩子都是很單純的，老師跟孩子的關係有時候比我們家長想象的好！

當今社會棍棒教育應不應該？中國有一句很流行的一句話叫：棍棒出孝子，這可能是中國古人的一種經驗，但是林哥認為應該堅決制止這種棍棒教育，棍棒教育本質不是教育問題，在現代文明社會我們應該當成法律問題看待，他引起的副作用往往是社會問題。

現代文明國家都對棍棒教育立法說“不”，對兒童有專門的立法保護制度。棍棒教育可能有他的理由，但是，這種教育方式是一種落後的教育方式，這種暴力教育不但會在家庭中傳承，往往也會在社會上形成更廣泛的潛在治安案件，不利於社會的和諧。

所以，林哥認為棍棒教育不僅僅是家庭問題，而更應該看作是一個社會問題，國家應該積極立法，堅決制止棍棒教育。

當今社會別說棍棒教育了，就是連基本的批評教育老師都不敢實行了。

遇到這樣的家長，還能說什麼呢？！老師沒說話，連周圍家長都看不下去了。

你孩子做錯了事，還不允許老師批評，你讓孩子開學校混日子呢？！

當然你們可以混日子，老師也可以滿足你們要求不管你們，但是當你們看到別的班進出整齊有秩序，自己孩子班拖拖拉拉的時候又埋怨開老師了。說什麼的都有，哎，這老師真不行，帶不好學生，連個隊都站不好，沒人聽他的。

這就是個別家長想要的結果。

沒有完美的孩子，沒有完美的老師，更沒有完美的家長。

家長和老師的相遇是因為孩子，因為學生，那麼請給彼此一份尊重，一份信任，一份理解，一份支援。

為了孩子的一切，

為了一切的孩子，

請把批評教育的權利還給老師吧！

孩子需要愛，需要表揚，也需要適當的批評！