隨著我們現代生活的條件越來越好，智慧裝置終端的普及家庭中一人一部甚至多部手機的情況越來越多。

智慧手機可謂是“無所不能”，它可以傳遞資訊、學習、娛樂等，對孩子的成長也有至關重要的影響。

關於讓孩子合理的使用手機我認為堵不如疏，強制孩子不讓他玩手機會造成孩子的逆反心理，久而久之與父母便會產生更大的矛盾。

不如家長們以身作則起到表率作用，在孩子面前少玩手機。

節假日休息時多帶著孩子參加戶外活動，多親近自然做一些孩子感興趣的事情，在這個過程中讓他知道生活中有更多比手機更有意思的事情，讓他逐漸認識到自己的人生價值觀。

平時孩子放學或休息可以讓孩子多去找同學們玩，而不是一味的綁在自己眼皮子底下。

給孩子制定好使用手機的計劃，規定好可以使用手機的時間，這樣一來既可以保護眼睛又可以養成孩子合理使用手機的習慣。

如果孩子已經沉迷於玩手機，可以把手機調成防沉迷模式或者青少年模式來把控孩子合理使用手機！

不排除有的孩子真的很有自制力，用手機就是為了通訊和查詢學習資料。但絕大多數的孩子，真心沒有這個自制力。手機拿在他們手上之後，玩遊戲、看電影、刷抖音都是很常見的事情。

有次走進教室上課，一個學生正在刷抖音：想做你的妲己，禍國殃民，生靈塗炭...

線上下教學的過程中，也和家長們探討過這個問題：如何讓孩子合理利用手機。探討來探討去也沒有絕對完美的辦法。

二是手機的誘惑的確太多。別說小孩，就算大人，拿到手機用來娛樂也是很常見的事情。

綜合考慮，建議給學生買一個低配的手機。即便如此，也很難保證學生合理利用。

好好學習

天天向上

讀書夠你忙活了

還顧著看手機

小心老師沒收

乖

聽老師話

別打老師

保質保量

完成作業學業

好學校

就在不遠處

招手呢！

你看，

那裡！

現在學習的手段和工具有了很大的變化，如果把手機作為學習工具，就會如虎添翼，事倍功半。一般學校得的師資可能不是很強大，比如老師不是清華北大畢業的，自己都沒有學好，還想叫教的好是很難的。但是網路上會有很多大家，專家在教學上非常有能力。比如有人專門講語法，有人講數理化，還都是超級厲害的專家再講，比如樂樂課堂三分鐘一節課，預習非常好，學而思的網路影片課，李永樂的課都是非常好的資源。