教育小程式是教育行業的新機會嗎？

百年大計，教育為本，我們每一個人都應該透過教育將來適應這個社會，在這個社會上生存，小程式，是一種工具或軟體，教育小程式，就是把教育課程，透過小程式來表現方式。

教育的方向有很多種，未來，隨著大資料，人工智慧，透過高科技，網際網路，移動終端，可以把傳統的教育方式被顛覆，小程式教育方式是另一種，透過新媒體自媒體，專欄等形式的教育，也是一種，傳統的線下培訓課，也是一種表現方式。只是表現方式不同，利用的傳播工具不同而已。

我覺得教育行業未來的新機會一定是高科技，人工智慧機器人無法取代比如，人與人的體驗，互動觸控式的教育，透過觀察人的表情，觸覺，味覺的教育方式，人與人之間的情感的溝通，肢體語言的溝通這是人工智慧無法替代的，我覺得這種方向是未來的新機會，還有一個方向，教育行業的新機會就是把知識儲備在人體裡面透過晶片進行傳輸，面板下皮種植這包括高科技生物學科技才能實現，

我個人不怎麼認為。

小程式只是改變教育產業的部分運作方式，比如，透過APP降低攬客成本，實現移動教學，以及教育資料的便攜性。

但教育的核心關係還是“老師—學生”，APP只是縮短二者的地域差距。而當學業進入一個較高層次時，兩者之間的互動關係越發重要。

所以，我們看到APP只能出現在中小學或者英語等較為公共的基礎課程上。

它的出現，確實給“後進者”一個“四兩撥千斤”的挑戰領頭羊的機會。但是由於是基礎課程，以及可複製性，後進者除了燒錢，別無他法。

其結果不言而喻！

小程式+教育是一個相對比較廣泛的概念，在這一領域中，有哪些機會在等待著創業者去發現呢？

1、教學流程

簡單粗暴的上課環節永遠都是線上教育的重頭戲，當然，教育+小程式這個玩法也不例外。透過小程式進行簡短的錄播課程，可以為日後開展公開課進行很好的引流。而高質量的公開課，就是線上教育吸引會員最好的方式。等會員數量到達一定規模之後，就可進行成體系的教學，透過碎片化的知識點串聯起整個需要傳授給學院的知識。

上課的方式則可以選擇語音課和直播課兩種。

2、課後練習功能

透過小程式，創業者可以為使用者提供與同學一起進行練習的環境，也可以為學員提供題庫、搜題以及練習打卡的功能，這些功能不但能夠給使用者很好的使用體驗，同時也會激發使用者的學習熱情，當然，也可以給你帶來更好的口碑。

3、測評、及學員管理功能

線上教育發展的紅利期，一款小程式正是需要，還在觀望的學校，以及教育機構還在等什麼呢？