學校的主要目的，理論上而言，並非是培養科學家，而是引導和開發人立足社會最基礎的能力。純理論言之，是培養人的德智體美全面發展。雖然國家和社會需要科學家，但並非人人都能成為科學家，社會各行各業都需要各型別不同層次的人才。學校只是引導和培訓人最基本和基礎的能力，至於誰人能成為科學家，那是充滿偶然和必然性，常言說是金子總會發光，是人的內在和外在因素共同作用，最終的結果是極少數的人才能成為科學家，絕大多數的人則成為了社會所需的各型別人才。所以學校的目的只是基礎培訓和學習，高等專職的學校才會培養具有一定素質和水平的未來科學家的苗子。

你問得太寬泛。九年義務教育（小學初中）段培養基本適應當代社會生活的公民；高中職高段兼顧升學和就業；職業大學培養藍領高階技工；普通大學培養學術精英。社會發展看，我們的普通大學比例過大，與國家發展與社會需求不符，所以，近年來和今後很久的時間，國家大力支援傾斜發展職業教育

學校的主要目的，是培訓人的德、智、體、美，成為一個合格的工作人，科學家是具備了科學研究技能的工作型人才，然而從目前情況看，德體美沒培養，或效果很差，“智”培養的很好，然而，隨著各行各業智慧機器人出現，大多數工作崗位都被機器人搶走了，智的培養意義也不大了。

未來學校的主要目的是開啟人的智慧，即培養髮明家。也就是說，學校教學生如何打通人與天（宇宙智慧）的通道，教學生如何將智慧變成實物實事。智慧本身可將德智體美融合為一體。

學校首先培養學生的生存技能和興趣愛好！其次得讓孩子們有正確獨立的思想意識，最後是正三觀地有品味地人生情操！ 真正地大科學家(不是人文歷史學家)並不是也不能是僅依賴學校培養出來的，真正的大科學家的人都是靈商較高而主觀思想是獨立不受束縛地！

哈哈，看到這個話題，不禁想到小時候別人問長大了想做什麼？那時候的回答很多都是想當個科學家，或者當大官之類的，現在想來真的太天真了！說跑偏了，話回正題，學校的教育目的是什麼？在下認為，總的來說，學校的目標傳統來看是為社會為國家培養各行各業的人才，但是，比這更重要的是，為年輕人樹立正確的三觀，幫助年輕人形成獨立健全的人格，培養年輕人獨立創新和用不言棄的精神，從而使畢業後的大學生們具有正確的價值觀，知大義識大體！具有獨立而富有創新的思想，能夠突破束縛！具有健全的人格，言必信行必果，尊老愛幼，懂得感恩！具有強健的體魄，正所謂男兒當自強！這或許就是國家教育改革所倡導的素質教育吧！少年強則國強，少年富則國富！額，或許等到大學畢業已經是青年了，哈哈加油！