貧窮限制了人的想象和格局。這話有幾分道理。貧富家庭孩子有區別，而且還很大。 主要表現在這些方面:1.生活環境。窮人家的孩子在物質上沒有富人家的孩子富足。2.文化環境。富人家的孩子文化氛圍應該好一些。3.社交環境上，富人家的社交環境應該優越些。4.父母的格局。富人家的父母格局應該大一些。一般地，貧困家庭的孩子自卑，膽小，而富人家的孩子比較自信大方。 前段時間網上有段影片，是一個女孩沒考上大學，他爸爸不要她讀書了，回來幫他賣韭菜盒子。網上很多人評論，說他爸是典型的貧窮思維，沒有遠見，缺少格局，以致於讓孩子也陷入貧窮思維中。 不過，隨著孩子年齡的增長，知識眼界的擴大，窮人家的孩子也可以透過自己的努力逆襲。而且，貧窮與富裕並不是一個人成才的必然條件。人是可以改變環境的。 孩子的成長環境並不在於是貧是富，而在於這個孩子是否得到父母的重視和肯定，以及父母無條件的愛。窮人的孩子一樣有出息，歷史上好多偉人都出生於貧苦人家。而富人家的孩子也不一定能夠成才，物質的富裕是一把雙刃劍，要把控好，否則，財富也有可能會折斷孩子的羽翼。 一個孩子的成才，無關乎財富的多寡，而在乎家長去激發孩子的內驅力，以及家庭的溫馨和諧。父母的愛是孩子最好的成長土壤。（圖片來自網路）

肯定是有區別的。

首先環境不同，人的見識氣質就不一樣。相對的富有的家庭，孩子見多識廣這是肯定的，尤其是現在科技資訊時代，富裕家庭的孩子肯定更容易跟上時代的進步，接觸更多高科技的東西。

那像我們這些窮人家的孩子該怎麼辦呢？我們的優勢在於我們可能更懂生活，更親近自然，更加的大氣沉穩。我們或許很多東西得不到，但最起碼我們要都知道，這就需要我們不斷的學習，大量的閱讀。作為父母我們給不了孩子很多，但我們可以把愛和溫暖給到他們，讓他們擁有健全的人格和良好的品德，要讓孩子們知道他們是最棒的。

千萬不要傳遞給孩子貧窮的思想，我們不懂的時候，只需要給孩子買一樣東西，那就是書。

我們或許不富有但請把“看書這項本領教給孩子吧”，這樣我們的孩子也不會差到哪兒去的。