低年級（1～3年級）是良好學習習慣、合理安排自己的時間的訓練黃金期，錯過了後面會比較困難。但四年級孩子年齡也還小，家長要多花點精力，付出耐心，循循善誘，當然必要的方法也需要正確應用。
每天在孩子放學後，可以就近安排輔導小機構，會有老師指導完成作業，並答疑解惑。
也可以在孩子回家後，安排他稍微休息一下，放鬆一下，這個時候你可以看看他今天的作業有哪些。要用平靜的聲音詢問他大約每門課程的作業需要多久完成，然後詢問他準備什麼時間開始做作業（希望你提前也瞭解過這個年齡段孩子或者他們學校同年級孩子的作業完成大概時間，這樣你可以做到心中有數，如果孩子自己預估的時間太久，你可以幫忙他調整一下）。孩子的晚飯時間最好在7點前結束，這樣他可以有時間消化一下，再開始學習。
要注意，學習本就是反人性的事情，因為人天性不是自律，也不是自我要求上進的，而學習需要長久的時間才能看到成果，不屬於今天學的好明天就成功的事情，所以主動性就需要有目標和激勵來推動。當一個人的對某件事的慾望非常強烈的時候，他會把其他事情做好，例如一個人非常渴望有健美的身材，他就會控制自己的食慾和熬夜泡吧的日常；一個人非常想去國外讀書，就會努力學習外語以及瞭解那個國家的風土人情。你瞭解你的孩子是什麼有非常強烈的慾望麼？如果孩子滿腦子都被那個慾望佔據，而分不清要先完成學業才有足夠時間去實現自己的慾望的時候，作為父母要懂得去引導他，內心要有大的目標，然後落在每日小小的進步和小目標完成上。
再說一個點就是近朱者赤的道理：父母愛學習、愛讀書（而不是整天看肥皂劇、玩手機、出去玩）會潛移默化影響到孩子，讓他無意識的模仿你，到什麼時間做什麼事情，有規劃的生活和安排自己的時間，也可以影響到孩子對待自己的人生。
大多人都有拖延症的情況，而還在成長期的孩子自控能力和時間分配能力欠佳，所以做家長的首先要平靜自己的情緒，不要因為孩子的任何事情而變得情緒嚴重波動，平靜的、平等的來說話，讓孩子知道大家彼此是尊重對方的，而他自己的自律可以贏得別人的尊重，更會讓自己的生活變得很好，也不耽誤自己去實現自己的想法。
一個人一旦明白自己遙遠的目標，就能朝著那個目標奔跑。父母能幫忙他把奔跑路上的小目標切分好，鼓勵和支援他去，尊重和信任他，讓他對自己的生活有掌控感。那他一定會是一個自律的孩子。
父母想要優秀的孩子，自己就不能懈怠，要做的更優秀才可以啊。
互勉
低年級（1～3年級）是良好學習習慣、合理安排自己的時間的訓練黃金期，錯過了後面會比較困難。但四年級孩子年齡也還小，家長要多花點精力，付出耐心，循循善誘，當然必要的方法也需要正確應用。
每天在孩子放學後，可以就近安排輔導小機構，會有老師指導完成作業，並答疑解惑。
也可以在孩子回家後，安排他稍微休息一下，放鬆一下，這個時候你可以看看他今天的作業有哪些。要用平靜的聲音詢問他大約每門課程的作業需要多久完成，然後詢問他準備什麼時間開始做作業（希望你提前也瞭解過這個年齡段孩子或者他們學校同年級孩子的作業完成大概時間，這樣你可以做到心中有數，如果孩子自己預估的時間太久，你可以幫忙他調整一下）。孩子的晚飯時間最好在7點前結束，這樣他可以有時間消化一下，再開始學習。
要注意，學習本就是反人性的事情，因為人天性不是自律，也不是自我要求上進的，而學習需要長久的時間才能看到成果，不屬於今天學的好明天就成功的事情，所以主動性就需要有目標和激勵來推動。當一個人的對某件事的慾望非常強烈的時候，他會把其他事情做好，例如一個人非常渴望有健美的身材，他就會控制自己的食慾和熬夜泡吧的日常；一個人非常想去國外讀書，就會努力學習外語以及瞭解那個國家的風土人情。你瞭解你的孩子是什麼有非常強烈的慾望麼？如果孩子滿腦子都被那個慾望佔據，而分不清要先完成學業才有足夠時間去實現自己的慾望的時候，作為父母要懂得去引導他，內心要有大的目標，然後落在每日小小的進步和小目標完成上。
再說一個點就是近朱者赤的道理：父母愛學習、愛讀書（而不是整天看肥皂劇、玩手機、出去玩）會潛移默化影響到孩子，讓他無意識的模仿你，到什麼時間做什麼事情，有規劃的生活和安排自己的時間，也可以影響到孩子對待自己的人生。
大多人都有拖延症的情況，而還在成長期的孩子自控能力和時間分配能力欠佳，所以做家長的首先要平靜自己的情緒，不要因為孩子的任何事情而變得情緒嚴重波動，平靜的、平等的來說話，讓孩子知道大家彼此是尊重對方的，而他自己的自律可以贏得別人的尊重，更會讓自己的生活變得很好，也不耽誤自己去實現自己的想法。
一個人一旦明白自己遙遠的目標，就能朝著那個目標奔跑。父母能幫忙他把奔跑路上的小目標切分好，鼓勵和支援他去，尊重和信任他，讓他對自己的生活有掌控感。那他一定會是一個自律的孩子。
父母想要優秀的孩子，自己就不能懈怠，要做的更優秀才可以啊。
互勉