一、習慣的培養

二、對症下藥

三、興趣是動力

四、見樣學樣，父母是標杆

五、小目標大目標建立

六、人外有人，山外有山，謙虛上進。

首先，孩子自以為是，說明他的見識不夠寬廣，就好比坐在井底裡的青蛙一樣，看到的永遠都是井上面的那一片小天空。這個時候作為家長，應該多帶孩子出去見見世面，最好是帶孩子去認識一些相對牛逼或者有成就的人物，讓孩子看清自己現在所處的位置。畢竟很多時候，對比才能得出結論，就好像做實驗要設計對照組一樣。

其次，不要給孩子太過於優越的生活，適當讓孩子吃吃苦，比如少讓他們玩手機，少給一些零用錢之類的。因為就我的學生來看，我也有一些學生是您說的那種自以為是，狂妄自大的人，而這些人有個共同特徵就是從小吃的苦太少了，生活條件很是優越，可以說是要什麼有什麼，生活完全沒有壓力，這樣久而久之他們就會目空一切驕傲自大。因此適當地讓孩子鍛鍊接受一點挫折教育也是很有必要的

問題的內容是？孩子的學習態度不好，很自以為是，該怎麼辦？

下面做老師開始回答題主的這個問題。家長敢斷言孩子的學習態度不好，我到不以為言，你有什麼衡量標準和依據，敢說孩子的學習態度不好呢？譬如說全班50個學生，你家孩子的考試成績在辦理能夠考多少名呢？如果孩子能考到60分兒以上，那就是個好孩子。因為家長在踢足裡頭沒有提出孩子思念幾年級的。楊卓老師在回答這個問題的時候只能展開想象。譬如說是小學一年級，小學二年級，小學三年級，小學四年級，小學五年級小學六年級。還可能是初中一年級，初中二年級，初中三年級。左老師現在假設你家孩子是在小學六年級，家長認為孩子學習態度不好，摒棄很自以為是的時候。左老師分析。孩子可能有點兒不太聽話，很可能是在家長裡看來就認為是自以為是。如果孩子學習成績60分以上，你在和你家孩子溝透過程中可能你鎖上就是她頂下句兒。你提出的問題，他可能有100個理由在等著你。他對你的指導意見不以為然。故且不說你說的意見是對還是不對，肯定這是一個危險的訊號。當父母的沒有一個喜歡自己孩子不好。如果孩子有了我行我素的苗頭，這絕對是一個不好的習慣。.一定一定要對孩子加強教育，否則將來可能要吃大虧。 座位家長絕對不應該，但從學習成績方面兒強調孩子的自以為是。一定要從分和習慣剩和靜音等方面著手改正他這:個可能影響一生的壞習慣。

以上僅是左老師的個人見解，如果打的有些不對的地方，請你諒解批評指正