學國際音標，然後根據發音記單詞。

補一補語法知識。

多讀多看，課本，課外書，培養語感和興趣。

專項訓練，每天固定做一篇閱讀理解等弱項。

先不要太著急，我是經常遇到數理化成績還好，甚至特別棒，但是英語一塌糊塗的孩子。

一般的課堂上，把英語教成了死記硬背。那麼對於理科成績好的學生，對這樣的教學是特別反感的。

實際上語言是一切學科的基礎，不管什麼科目，你最少要認識字，讀懂內容才可以學習，所以它是特別需要動腦思考的。

這個分數，厭學不是一兩天了，可以說一般的課堂，補課幫助都不會特別大了。

四五十分，再扣除答題卡沒有空白蒙的，還有多少是真正因為語言會了而得分的呢？

第一步就是要解決單詞量，因為單詞是語言學習的基礎。你其它再好，不識字，沒法學習，別說還是專門的語言學習了。像我學生用記憶法記單詞，會幫助學生找回學習英語的信心和興趣，這個幫助會特別大。因為越死記硬背，學生越反感，越想逃離英語學習。你可以和孩子溝通下，看看他在英語上還能吸收多少，是不是我說的這樣，已經聽不懂，聽不進去了。

第二步，就是語法的系統學習了。這個倒是對這個學生不太著急，語法能學通的學生特別少，都是靠刷題維持，即便是120+的孩子，語法也可能很糟糕。

然後就是科學系統得針對考試的學習以及複習了。

我說得可能比較刺耳，但是孩子接觸多了，你會發現，這都成普遍現象了。

說點寬心的，這又不是高三了，英語本身的內容很淺顯，有的是時間追回來，但是必須科學合理，否則只會越來越厭學。