想讓孩子喜歡上學習，就想辦法幫孩子把學習變得“可愛”吧！如何讓學習變可愛？

建議有以下幾種方式：

1. 和孩子的老師多溝通，請老師進行鼓勵。

自信心是孩子愛上學習的第一條件。而來自老師的表揚和鼓勵，往往能激發出孩子的學習興趣。

所以，有機會有條件的家長，不妨多和孩子的老師進行溝通一下。

2.家長千萬別在孩子面前說：“學習太累”的話。

如果大人總覺得枯燥無趣，又潛移默化地把這種觀念傳達給孩子，就會變成很可怕的一件事——孩子也會視學習為洪水猛獸。

所以，家長們也應放鬆心態，千萬不要在孩子面前說“學習太累“學習太辛苦””等話。

學習究竟是件什麼樣的事兒，孩子自己會找到自己心中的答案。

3.把學習變得有趣一些。

學習究竟是有趣還是無趣，也取決於家長怎麼引導。

比如，沒事時引導孩子讀一些成語故事，多讀些書，多知道些成語，語文就會變得很有意思。

關於如何讓孩子喜歡上學習，如果讓孩子快樂的學習。還有一個非常簡單的方法。

建議家長讓孩子讀一套叫《胡小鬧日記》的書，裡面有一本叫 “絕不為父母和老師讀書”，孩子讀了裡面的道理挺受益的。

而且裡面有好多實用的、孩子拿來就能用的學習方法，如，如何做學習計劃、如何預習、如何複習、如何改掉拖拉和馬虎的壞習慣……有了這些切實可行的方法，孩子對學習和自己就會更有信心一些，成績相對來講就能提高很多。

圖書館裡有這書，可以去借。書非借不可讀也嘛，給孩子些緊迫感，孩子閱讀的動力會更大！當然，這書非常有趣，反正我家孩子是愛讀的不行，相信你家孩子也會喜歡的。

最省力的學習方法

我發現一個很有意思的現象：回到中學給學弟學妹們演講學習方法，每次都必定會被問到這樣的問題：我某某科目學的不好，請問怎麼樣才能讓我的成績很快提高呢？

速成是每一個學生的夢想。這個問題的背後，其實反映的是每一箇中學生都有對時間不夠的恐懼：“考試就要到了，沒有時間看書了，就要來不及了……”患上時間恐懼症的學生，在面對考試壓力的時候只剩最後一個希望：一定存在某種神奇的方法能夠解決我的困境!

好的方法能夠提高我們的效率，然而方法也會強化一個人的本性：懶惰。而最為可怕的是，我們生存的這個社會，正在不斷地強調方法的重要性。各種輔導書都聲稱自己的方法有神奇的功效，各種“狀元學習法”充斥著書店的櫃檯，很多輔導班和培訓機構甚至打出“一個月變成優等生”、“一個暑假讓你考入北大清華”這樣的廣告。

在學生群體中間，總是有那麼一些人，他們比別人更加迷戀方法。他們會購買大量的課外輔導書，反覆仔細比對其中的方法，以求找到最佳方法，然而往往每個人的結論都不相同。

這是一個非常令人困惑的現象，你說他們懶惰吧，他們還真有本事把各種方法研究得頭頭是道，他們在這方面超乎尋常地“勤奮”，甚至可以廢寢忘食。

我不知道自己學業上的成績有多少應該歸功於方法，但我很清楚地記得，中學時代的我，從來不會去想“我是不是應該換一種方法學習”。那時候我腦子裡想法很簡單：上課必須認真聽講，每天學過的東西必須複習，老師佈置的作業必須認真完成。然後我總覺得有點奇怪：其實我只是把我應該做的事情都認認真真做完了，卻總被人認為“這孩子學習很有方法”。

最省力的學習方法究竟是什麼？進入大學以後，我也和身邊的優秀同學討論過這方面的話題。我發現，優秀的同學在中學時期，無一例外地都很少購買課外教輔書，卻都能認認真真，循序漸進地完成每天的學習任務。這不由讓我思考：也許在學習上，最笨的方法反而是最聰明的方法。而最省力、最高效的學習方法也許只有一個——老老實實地學習。

這就是學習的辯證法。

背英語單詞是最能說明問題的一個例子。很多高中生都抱怨單詞很難背，然而在大學，出於考北美研究生需要，很多大學生都必須參加GRE英語考試。對中國考生而言，這門考試的難點其實只有一個：需要擁有20000左右的英文單詞量。而大部分大學生，即使通過了大學四級或者托福考試，他們的單詞儲備也只有4000~6000。

市面上，各種GRE單詞輔導書五花八門，卻大多都有這樣的字眼“XX天搞定GRE單詞”。我也聽很多人說過背單詞的技巧，但我從來不會購買任何帶有這樣字眼的單詞書，也不相信任何的背單詞技巧。對我而言，背單詞的技巧只有一個：在不同的時間，重複用這個單詞刺激大腦。換句話說，背單詞的王道只有一個：老老實實一遍一遍地背誦。

在我的單詞書上，每一個單元我都清晰地標註背了多少遍，而且往往都在十遍以上。這個痛苦的過程，我不相信有任何人、任何技巧可以代我完成。

我想，這種認識，其實對於學習任何一門學科都是適用的。再也沒有任何一種方法比循序漸進、按部就班地完成每步學習任務效率更高了。應該經歷的過程，沒有任何人或任何方法可以替你完成。

想讓孩子提高學習成績首先要培養孩子的學習興趣，讓孩子在學習中找到樂趣，讓孩子能夠去主動的學習，多鼓勵孩子學習，預習和複習同樣的重要，讓孩子培養閱讀的習慣，在家裡營造學習氛圍，讓孩子減少電子產品的接觸。

首先，我回答第一個問題。現在的大多數學生，不管成績好的還是成績不怎樣的，我發現都存在或多或少的厭學情緒，因為職業關係，我經常跟學生接觸和聊天，幫助他們解決學習上的難題，所以我有發言權。

這裡面總的還要分為兩種情況，學習不好的學生厭學，不喜歡學習，很多是因為學習沒有體會到成就感，他（她）是很努力的學習，但是考試下來成績還是很爛，多次以後就會形成一個壞的潛意識，自己覺得自己不是讀書的料子，我很努力還是學不會，又不是我不想學習，慢慢地就會很討厭學習了。所以這部分學生的癥結一找到了，就可以對症下藥。這就是第二個問題了，這些成績不好的學生經常是亂學一通，應付式的做作業，不求甚解，沒有主動去尋求答案，一個是沒有良好的學習習慣，這個主要責任就是家長的了，沒有從小培養一個好習慣，那就真的很難了。我們這裡討論的是那些努力而學不好的，從而不喜歡學習的學生。

學習成績要好，別說別的學校，就是班級裡面的競爭都是很激烈的，如果要脫穎而出，真的要有戰略戰術，大家都在努力學習，很多也在補習，為什麼有的考得不好，有的考得很好呢，這就是背後的努力和方法了。

我想給努力而沒有成效的學生，兩個建議：一是整理錯題集，（錯題集是從日本引進）哪裡的知識點學習不紮實？自己在每次考試下來就應該知道了，把錯題全部整理出來，平時遇到難點的題目也要整理出來，在複習的時候就能夠有針對性，而不是像無頭蒼蠅一樣亂撞。而且要隔一段時間就要複習一次，加深印象。沒有針對性每天看起來很用功其實都是在做無用功。錯題集就是整理你學習的弱點所在，題做錯或者不會就要複習相關的資料點，而不能只是在老師講解之後就不管了。二是學習用現在很熱門的思維導圖做筆記，（就是圖片式的筆記方式）把零散的知識點用導圖連結起來，複習起來整體觀感很強，節省大量的時間，知識點之間的聯絡一目瞭然，很方便記憶。

學習成績好的學生厭學，大多數是死學，學習很累，雖然成績好，但是付出太多了，經常有想放棄的念頭。其實講白了也是要講究方式和方法。上面的學習方法也是可以借鑑學習的，腦力和基礎好的學生如果有好的方法就如虎添翼。

有方法了，學習自然輕鬆快樂，學習上有成就感，自然慢慢就會喜歡上學習的。