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1 # 再學二十年
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2 # 天藝美術
本人不建議給孩子,買平板去學習,利用平板去學習,孩子非常有自覺性,而且自控能力比較強,像這種比較有自覺性和自控能力比較強的學生,還需要去買平板去學習嗎?直接在課堂上就能認真的去聽老師講課,或者主動去問老師
現在孩子透過買平板去學習,只是一個藉口,他根本沒有心思去學習,而是想玩平板上的遊戲,現在遊戲對孩子的吸引力特別強,即便是,自覺性比較好的孩子,如果接觸了遊戲,肯定也會沉迷進去。
要想孩子不玩平板上的遊戲,我建議還是不買平板,或者如果已經買了,最好不要讓他在平板上去學習,即便你把遊戲解除安裝了,他照樣也會再次下載。
我曾經試過多種電子產品輔助孩子學習,都以失敗告終。
在孩子上幼兒園、小學、中學期間,給孩子買過學習機、學習用平板、手機,家裡的電腦也讓孩子使用過,但是,只是短短几天后,不是孩子不感興趣,就是完全和使用的初衷相背離。
所以,我以為電子產品對孩子的學習方法的吸引力不如其它功能對孩子的吸引力。當然,這僅僅是我的一家之談,只是想講出來,供大家借鑑。
這些輔助學習的電子產品,無一例外都是功能繁多,即使是成年人想要上手,也需要仔細研究一番。
孩子拿到這些東西以後,開始都比較新奇,也願意用它們來學習。並且我們家長也為了讓孩子使用這些電子產品學習,制定了各種計劃。但是使用幾天之後,麻煩就來了,學習機、手機變成了遊戲和聊天工具,至於學習用的平板電腦,都是以和老師講的不一樣,或者這些題都做過了,等等各種各樣的理由,最好扔到角落吃灰。
我總結了一下,感覺還是低估了孩子們的好奇心理。能夠發現家長沒有給他們講過的功能和使用方法,成了孩子不斷探索的動力,當這些電子產品的功能被完全瞭解以後,就扔到一旁,不想再理會了。至此,想用電子產品輔助學習的想法幾乎完全失敗。
現在唯一還剩下的就是電腦,但是,多數是使用電腦從網路上找一些資料,然後下載列印。這和輔助學習基本上是兩條路,包括給孩子定的網課,幾乎成了孩子們的聊天室。
我也曾看到過孩子的一個同學,天天帶著耳機,我問了下,用手機聽什麼,那個學生說是聽英語。回到家我還想拿這件事當榜樣說給孩子聽,結果孩子說自己手機裡的好多歌曲都是那個學生傳給他的。
我不反對用電子產品輔助學習,相信使用方法得當的話,應該能成為孩子學習的利器。雖然我在這方面是失敗的,也講出來供大家參考,也希望其它家長能夠有有效的方法,在這裡講出來,讓我也學習學習。