這個問題很簡單，唐朝人詩做的最好，所以叫唐詩，宋朝人詞做的最好，所以叫宋詞，不服來辯啊。至於價值在哪，扯上幾句。

一、拿來當作業。小學第一堂課，學唐詩從《鋤禾》開始，初中學宋詞《浪淘沙.赤壁懷古》考的最多，高中學唐詩《夢遊天姥吟留別》最難懂，老師一頓長篇大論，然後劃重點，這個要考，注意第二句，於是我們拿個小本本，一邊記一邊搖頭晃腦的讀，不懂就死記硬背。

二、拿來做研究。這麼多唐詩宋詞，光讀怎麼行，他為什麼要做？在什麼情況下做的？李白為什麼要寫《贈汪倫》，聽說寫這首詩不是讚美，而是諷刺，李煜是不是因為寫《虞美人.春花秋月何時了》，才被趙匡胤所殺的，好吧我們研究研究，史學家陳寅洛一個拿手的絕活就是用詩來研究歷史，這個厲害。

三、拿來做文章。一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”可以用來勵志書裡，一句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”可以用在抒情詩裡，一句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”可以用在歷史書裡，反正用了，肯定給你文章加分。

四、拿來發牢騷。人生不如意，十之八九。寫唐詩宋詞的這幫人，大多都是失意者，沒幾個能當大官的，即使當了大官，也是貶的貶，囚的囚，有人研究唐詩宋詞大部分都是寫傷感，寫憤怒，寫離愁，大吼一聲“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，心中鬱悶一掃而光。

這就是唐詩宋詞的價值，讓每一個人讀出來有所感悟，看透一些道理就足夠了，實在沒有必要再拔高了，因為我們現代人都很實際，有點用就不錯了。

我本來想說說自己對這個問題的理解，但是怎麼想都覺得言不及義，因為百十年前，已經有人對這問題說了一段極為精彩的話，這個人叫林語堂，我讀過他的蘇東坡傳等幾本書，非常喜歡他這，他是個洋才子，但在骨子裡，他對中國傳統文化有一種初戀般的深情，和宗教一樣的虔誠信仰。

他這樣說中國的唐詩宋詞：

“它教會人們靜聽雨打芭蕉的聲音，欣賞村舍炊煙升起，並依戀于山腰的晚霞融為一體的精神，它教人們對鄉間小徑上的朵朵雪白的百合花要親切，要溫柔，它使人們在杜鵑的啼唱中體會到思念遊子之情，它教會人們用種憐愛之心對待採茶女和採桑女，被幽禁被遺棄的戀人，那些兒子遠在天涯海角服役的母親”。

他說：“假如沒有詩歌生活習慣的詩和可見於文字的詩，華人就無法倖存至今”。所以他認為，詩歌實際上是維持住了我們華人的精神的平衡,使人格不至於分裂。

唐詩和宋詞這兩種文體雖然都冠以朝代，其實在宋代以後，直到二十一世紀的今日，仍有不少中國讀書人繼續寫「唐詩」、填「宋詞」。