做好一個團隊的管理者要以身作則,學好各種技術,身先士率,起帶頭作用,能幫下屬解決任何問題,提高自身的工作能力,公平公正的對待每一件事,處理問題必須對事不對人,多搞一些集體活動,關心員工的工作,生活,令員工在廠如在家,上下級關係能做到上班是管理者下班是好朋友,才是一個有能力的管理者,才能更好的同員工相處,才能管理好員工。謝謝

管理者，都想抓住員工的心，留住人才。而事實證明，想要留住員工只有讓員工不斷學習到新的知識或技巧、在工作中得到支援，管理就是與人溝通的能力，技巧如下所示：

01 改變觀念

員工不是工具，封建家長式的作風理當改變。管理員工，就要尊重員工的個人價值，瞭解員工的需要，採用雙向選擇的方式，制定出合理的管理體制。

02 高目標原則

留人的重要原則：持續提升要求，為員工創造好的成功機會。人都會有好勝心理，挑戰新鮮事物是優秀員工的普遍表現，如果管理者能夠給員工持續提出更高的目標，員工自然也會把自己綁在公司這個大樹上。

03 相互間的交流

員工之間、領導與員工之間都需要經常溝通，諮詢員工對企業發展的意見、傾聽員工提出的建議，被矇在鼓裡的感覺沒人會喜歡，員工都會有或多或少的意見與看法，管理者要做的就是了解、認識、解決。

04權力的賦予

權力：是責任、是使命，也是對員工的一種激勵方式。賦予權力意味著信任，當一個人被信任時，所爆發出的工作熱情毋庸置疑。因此，管理者不需要面面俱到，將權力賦予員工，是一個兩全其美的好方法。

05幫助員工發展個人事業

每個人都有夢想，也有一個模糊的未來規劃，管理者如果能夠在平時的交流中瞭解到員工的發展目標，並在工作中讓員工清楚認識到自己的優勢與缺陷，幫助員工制定切實可行的目標計劃，以培養、扶持的心態去對待。

06言出如山

一言重如山，領導者必須謹記。或許有些承諾小到可以忽略不計，你認為不是什麼重要的事，但員工卻會記住領導者的每個承諾。身為領導者，一旦許下諾言就要儘可能去實現，如果必須改變承諾，也要向員工解決變化的原因是什麼。

07員工激勵機制

得到領導肯定可以激勵員工的工作熱情，切記要以公開式的方式對員工給予表彰。表彰與獎勵如果不公開，不僅會失去原本的效果，還會在公司內部引起較大的流言、蜚語。

08給員工犯錯的機會

有益的嘗試過程，也是創新的過程，領導者應以鼓勵的方式去支援，否則員工都不會再去嘗試新的方式、方法。員工失敗後，內心其實已經不好受，領導者應該放大員工積極的一面，鼓勵、幫助員工在失敗中探索解決地方法。

做為一名管理者，首先一點是先管理好自己，律人先律己，其次，在自己的領域有過硬的業務能力，能帶領員工突破進取。善於總結，有魅力的人格，格局一定要大，要有換位思考的能力，承上啟下。

管理者應該具備一定的領導力，不能光用組織賦予的崗位權力；

建立領導的追隨力，讓下屬心甘情願；

培養下屬人員的下屬力，可以從提議管理開始，然後慢慢進行授權。

總結一下;內聖外王，要發揮團隊力量，首先從自己做起， 嚴格要求自己，團隊成員才能信服1,要管理好自己，要成為一個優秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優良的工作作風帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個學生群體的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷,給別人一次機會同時也是給自己一次機會,.用真誠去打動每一位成員。把團隊中的成員當作是自己的兄弟姐妹一樣看待. 2，要在團隊中建立好培訓工作，把優秀的團隊文化和工作技能,在實際工作中傳授給團隊中的每一個成員，要知道，要想刀鋒利，首先要把刀磨快，而豐富的團隊文化和工作技能培訓，也是讓團隊成員在工作中把個人能力發揮及至的最好方法。 3，在團隊中培養良好嚴謹的工作作風，要每一個成員明白，來這是工作的，是為了鍛鍊自己而不是來玩的，不是為了謀個一官半職為將來找工作或是入黨增加砝碼的.要端正好良好的工作態度.態度是成功的關鍵。 4，人性化的管理，工作是嚴謹的，但是管理者和成員之間是要有人性化的，幹部要切身站在成員的立場上思考問題，想其之所想,憂其之所憂.及時的把他們的困難於以解決,協調好成員的工作情緒，以及建立好上下層之間的人際關係，讓成員感到這個團隊是溫暖的。是充滿活力的。 5，要讓每個成員明白團隊工作的目標，掌握好如何高效率的完成工作目標的方法,只有有了目標才會有向目標前進的動力。 6，做好團隊的幕後總指揮，成員在工作中肯定會遇到各種自己無法應付的問題，作為管理者，其最重要的職責就是做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，要培養好成員工作中出現什麼問題會及時的向上級彙報和溝通的工作習慣，學生幹部透過個人的工作經驗和閱歷以及和上級領導的溝通，給出現問題的成員一個最好的解決問題的方法。 7，協調好成員工作的上級領導關係，把上級領導的任務,思想和精神傳達給每一位自己的成員，同時也要把下面學生的想法向上級彙報,讓團隊自上而下達到良好的協調，整體互動的運動態勢。學生會不同部門成員也要能對其他部門熟悉、瞭解，並能在工作中相互配合,目標一至，圓滿完成團隊的目標。 8,作為幹部要積極的化解團隊成員之間的矛盾衝突,創造和諧的團隊關係。 9,積極的發覺團隊成員的優點,個性及處事方法,工作中積極的激勵他們的潛能,在工作過程中，由於嚴格的目標約束及多變的外部環境，學生會幹部必須運用各種激勵方法對團隊成員進行適時的激勵，鼓勵和激發團隊成員的積極性、主動性，充分發揮團隊成員的創造力。 10,靈活授權.隨著團隊的建設和發展，學生會幹部要透過授權讓團隊成員分擔責任，使團隊成員更多地參與團隊的決策過程，允許個人或小組以自己的更靈活的方式開展工作。積極的把權力下放到團隊的每個成員身上,讓他們積極的去為團隊服務. 透過靈活的授權，顯示了學生會幹部對團隊成員的信任，也給團隊成員學習與成長的空間。這種信任可以奠定團隊信任的基礎，也是團隊精神在學生會幹部與團隊之間的體現。積極的引導團隊成員調整心態,準確的角色定位和責任分工, 充分發揮團隊成員各自的作用。每個人都有實現自我價值的願望。富於挑戰性的任務，使他們不斷地拓展自己的知識技能，發掘他們的創造潛力。每一項工作的成功，不僅是學生幹部的成功，更是所有實現自我價值的團隊成員的成功. 11.充分發揮團隊的凝聚力.團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯絡在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自於團隊成員自覺的內心動力，來自於共識的價值觀，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊凝聚力在內部表現為團隊成員之間的融合度和團隊計程車氣。人是社會中的人，良好的人際關係是高效團隊的潤滑劑。因此，必須採取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。

一句話…以德服人，以身作則。

一.要分析清楚，直接的下屬，每一個人的性格特徵，它的優勢及它的不足的地方，根據每一名下屬的性格特性，去發掘他最擅長的地方。

二.在日常工作中，要以“我說他聽，他說我聽，我做他看，他做我看”的工作方法，不斷的去提升下屬的工作方法與提升工作效率。

三.最後要以德服人，要管理好下屬，重點改變他的觀念，提升他的個人意識，讓他能得到真正的提升，未來也能晉升到管理者！