人一輩子，能不能讀萬卷書？

按五十年計算，一年讀二百本書(不講閱讀質量)，五十年一共才讀一萬本書。一百年才能讀兩萬本書。

先說說萬卷書是多少，古時書是用竹片做的,收起來是是卷著的,所以卷就成為了書的計量單位,過去一卷書文字不多，就大致相當於現代書的一個章節或小節。萬卷書也就大概相當現代書的百、千本而已。成語‘學富五車’，說的就是這種竹簡書。不管多大的牛車、馬車，裝滿五車，無論如何也比不過如今一個普通大學生所學過的教材那麼多了。所以，古代萬卷書就想當於現代的500~1000本書。讀書破萬卷就是說理解領會了現代知識500~1000本書的精髓要領，融會貫通了，到這級別想當於一個碩士研究生的學歷。而讀破萬卷書，就是囫圇吞棗，只求次數，翻來覆去，把書翻爛，背的滾瓜論熟！不求甚解，好多人像古代八股文要求的那樣處處引經據典， 言必稱古人，子必日過！沒有創造性！創新性！如此以來，高下立判！

應該是量和質的區別，量變引起質變。

當你有一定的知識吸取後，自然能有自己的思維框架，甚至能突破原來的思維框框。

先破萬卷再萬卷破吧。

讀書破萬卷指的讀書的數量，廣度

讀破萬卷書指的讀書的質量，深度

兩者有截然不同的區別，適用於人生的不同階段

當我們在學習的階段，需要讀萬卷書的精神。廣讀各類書籍，學習各門學科，為的是儘量多的吸收，儲備，尤其從學生的課程安排就能看出。

在小學的時候，孩子們主要學的就是語數英三門課，可以說這個階段就是引領孩子進入學習的大門，對學習的方法，環境等有個初步體驗。

而進入中學，會增加很多學科，到了9門課程，還不算一些副科的學習，這個階段實際就是給孩子們讀萬卷書。

因為青少年時期是人一生學習的黃金時期，這個階段是人腦的記憶理解最好的時期，所以增加大量的學習內容，也是符合人的生理規律的。透過中學階段如此廣度的學習，到了大學就可以有針對性的就某一領域的研究。

到了鑽研的階段，就需要讀破萬卷書了。就好像上了大學，進而深造讀碩讀博，就是讀破萬卷書的階段。這個階段是針對具體某一專業，某一領域的鑽研階段，需要有足夠的深度，才可以取得某一領域的成就。

所以無論是讀書破萬卷，還是讀破萬卷書，實際是我們一生需要具備的精神，具備廣度和深度的鑽研，才是最佳的學習態度。