建議與現在的數學老師真誠溝通，數學老師會給出合理的建議，每個老師的教學方法不同。

自己的班裡曾經有四五個女生，老實也努力。但是方法存在問題，初一數學不及格。

數學課的筆記不只記知識點，還記典型習題。

於是建議她們自習課，課間抽空看筆記，拿另外的本子做筆記上的題目，一遍兩遍三遍，直到自己能把過程寫完整。

有三個孩子堅持下來了，到初二成績達到102（滿分120）以上時，才開始做其他的課外題目。

第一 孩子如果數學基礎差，對數學別說喜歡了，一般會有牴觸，所以當務之急讓孩子重拾對數學的信心，空閒時間願意在數學上下功夫。您肯定會想，方法呢？談何容易！辦法就是讓孩子逐步體驗成功的喜悅。我透過舉例來說明，今年3月份接了一個月考數學30分的七年級學生，一看第一章整式的乘除，幾乎沒對幾個，一問孩子數學基礎，從小學三年級開始數學就沒有及格過，而在運算的過程中4×8乘法口訣背了三次才對，就是這樣的基礎。①先掌握基礎內容，講解公式，讓學生理解記憶，講一個例題，學生做兩個練習，出錯，再出題再練，把錯題整理，下節課先過錯題，不斷迴圈，②及時表揚和肯定，只要做對，就毫不吝嗇讚美，因為幾何部分和小學聯絡不大，孩子在第二章表現特別突出，感覺一下子變了一個人，她媽媽說在家晚上數學作業也能主動去完成了，課堂上也能參與到學習中去了。第一步是最關鍵，也是最難得！

第二就是家長和孩子必須做好心理準備，成績的提升會有一個過程，不能急於求成，感覺我都這麼努力了，怎麼分數還是沒什麼變化，或者出現成績不穩定又感覺受到莫大打擊！還是用上面那個女孩來說，因為她媽媽從三年級開始就遭受數學低分的打擊，她心裡素質特強。期中考試數學65分，在大家看來不高，小孩高興壞了，這是多少年來的第一次及格！本來感覺一切逐步進入軌道，結果升級考試58分，我一看試卷，計算18分，她只得了一分，悲慘史又重現了！找準問題，暑期預科每天把計算再加上。會出現不斷反覆，這是一個和長期錯誤作鬥爭的過程。

第三就是讓孩子養成好的學習習慣，①提前預習顯得很重要，能讓孩子參與課堂學習，和同學同步②就是養成記學習筆記的習慣，需要不斷反覆，因為沒有掌握數學學習方法，忘記太快③就是整理錯題，也許一開始會很多，但一定要堅持，過一段時間再把錯題過一遍，比做新的習題更有效！

七年級才初一，當然可以補起來。初中和小學數學練習不算很大。只要你小學階段計算能力過關，簡單應用題會做，就可以補起來。不過在初一時要注意補列方程解應用題。另外就是小學數學公式一定要背一下。