其實就算是在這應試教育的時代，小學也沒必要盯那麼緊。您可以多培養一下他的興趣愛好，學習可以在4~5年級再努力。現在要想學好數學，只需要做到上課認真聽講，提高課堂效率，回家做好作業就可以了。

這就看弄的需求了，如果是網上那種教學的可以找網路補課，如果想要的線下補課老師，就要去輔導班，線上的不一定紮實可靠，線下的價格不一定接受，但是教學應該說得過去。我是數學老師，我可以為你服務。

這個問題的答案是肯定的，你在這裡問是想找線上的嗎？線上的有利有弊哈，優點是便宜，足不出戶。缺點是孩子互動性體驗差，不能適應這種教學形式，還有家長需要陪同，否則孩子自己面對電腦和數學題難以做到不玩其他的。還有各地數學教材不一樣，找到當地數學老師很難。所以我建議你去找線下的。

線下好的數學老師尋找方法:1找數學老師幫忙推薦，現在教育局抓的嚴，問的時候注意分寸。2找同齡或偏大一點的孩子家長問一下，讓他們幫忙推薦。3找培訓機構，當地有名氣的，如果找不到就到學校附近找，百分百都有培訓機構。

家長首先得清楚自己的小孩數學薄弱的地方在哪裡，是基礎的定義概念的記憶，還是公式定理的理解或者是知識點的綜合應用等當面，然後再有針對性的選擇老師。

在任何時候，記憶都是理解的基礎，如果小孩最基本的概念和定義記憶不好的情況下，他都不清楚內容是什麼又談何理解呢？這個基本問題自己是可以解決的，後面的公式定理的理解可以選擇教輔，網課等，如果不能解決就得有輔導老師。至於後面的綜合應用題目就得請教老師了。老師的選擇第一是要有帶畢業班的經驗，因為只有這樣的老師才能清楚老師考哪些知識點以及每個知識點考察的深度到哪裡。第二，是和學生得聊得來，如果一個學生從第一眼就和老師不對付，這樣即使老師再厲害也不行。最後就是選擇的老師品行得好，現在好多披著老師外衣的人，品行很是問題，家長得多注意。

孩子數學不好，那麼肯定是要進行輔導的，這樣才能提高孩子的數學能力，但是，輔導也很講究輔導的方法，輔導不對，即使你怎麼輔導，可能還是一點用處都沒有，甚至會起到反效果，所以輔導的方法很重要。

第一點，你要了解孩子是因為什麼原因導致的數學成績差，找到原因才能切斷成績差的根源。

第二點，你要跟孩子溝通，看他喜不喜歡你給他安排的數學老師輔導，要儘量以孩子能夠接受的方式去讓孩子學習，這樣孩子才會有更好的學習。

第三點，你看一下孩子是想自己自主學習或者網路授課來提高成績，還是喜歡找輔導老師教導。

總的來說，想要孩子更好的學習，要以孩子能夠接受的方式來安排，儘量考慮到孩子的想法，這樣才能得到更好的結果。