可能是因為60、70後的校長不懂線上招生吧，大部分只懂傳統招生的方法。現在是網際網路時代，線上招生，這樣的概念對於他們來說，是很抽象的概念。傳統固有的思維一旦形成，很難接受新的招生方式，就算接受，理解起來對他們來說也比較有難度。但只靠傳統的方式是沒有辦法快速招到學生的，所以60、70後的校長基本都消失了吧。

我來聊聊這個問題。

我是一個80後，在上家公司離職前同時管兩家小機構，加起來管十幾個校區，但因為需要長期在外，孩子上學，無法與家人在一起，時間久了，對孩子的成長不利，所以離職回家，重新創業的。

為什麼現在培訓機構的校長很多80 90後？

其實整個培訓行業從無到有也沒有多少年，二十年的機構算存在久的了。

而且培訓行業在十幾年前完全不算一個正規行業，說起來自己在培訓機構做老師，會瞬間矮人一等的感覺，加上那時候培訓機構的全職員工或老師非常少，是後來新東方上市、師範學校不管分配，這行才逐漸被人看到（正好是80後開始大學畢業的時間），真正出現行業概念其實還要更晚。所以現在整個行業60 70後的也不多，大都是80 90後的從業人員。

上市或者想上市的機構，每年業績增長壓力特別大（也包括把現金當結轉用的機構），而培訓機構的特點是隻能覆蓋校區周邊幾公里，所以想繼續拉動業績，只能靠開新校區，校區開滿了就要擴充套件城市，一二線城市滿了就要擴充套件三四線城市。

我當初就是在新東方要大力發展三四線城市時被派到煙臺建校的。當然，後來因為總負責人離職創業，這個專案就沒了，取代的是雙師專案，我也跟著之前的領導離開了新東方。

需要開大量學校，自然就需要大量校長，而整個機構以80 90後為主，自然校長佔比中也是80 90後居多。另外還有一個原因，就是校長需要去外地，有家有室的並不是特別方便，所以沒成家的或者孩子還小的去外地是最佳選擇。

培訓行業近幾年非常受資金追捧，所以在行業內高管經歷豐富的很多都創業去了，比如我的前老闆沙雲龍老師，還有剛上市的跟誰學創始人陳向東老師等、一起作業的劉暢老師……太多了

而上面說了，這行業對人依賴性太強，所以基本一個領導去創業，就會主動或被動帶走一批人，原機構也就需要提拔一批人。

環球雅思被收購時有個段子：環雅被收購了，樸新又需要大量管理者了，俞敏洪老師又要在辦公室撓頭了…