靜下心來想了以下幾點經驗，與大家分享：

第一，沒有完全的好或者不好，適合自己的就是最好的。家長要先想好自己想讓孩子走那條教育路線，出國還是國內。

第二，知識是有連貫性的，不要指望透過擇校讓孩子的成績突飛猛進。學習這條路上，是不能偷懶的，從小學開始穩紮穩打，才能實現量變到質變。

第三，擇校也是在擇同學，小朋友的自律性相對會差，受周圍同學的影響較大。周圍好的學習夥伴氛圍，會讓孩子不經意間深受感染，比家長講十遍百遍道理來的更有效果。

第四，擇校也是在擇同學的家長。家長的教育理念，對教育的重視認真程度，是影響家校配合的關鍵點。再好的老師，再好的學校，再好的教育理念，沒有家長的配合，是無法有序開展實施教學計劃的。

第五，不要考慮累還是不累。不去認真的複習，不去認真的做題，怎麼會出成績呢？哪一個學校也不敢保證，僅僅透過課堂，就能讓孩子的成績名列前茅。學習是累不壞孩子，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

相反，讓孩子去體驗透過自己的辛苦付出取得成績的喜悅感，在培養孩子的自信心、堅持、韌勁上起著至關重要的作用。在孩子應該付出的年齡，家長在嘴邊天天喊著累啊累的，對孩子的影響也是潛移默化的，孩子長大後最需要的韌勁從哪裡來？

關於學生擇校的問題，原來我發表過自己的觀點，我的意見是不管什麼學校，選適合自己孩子的就行。

所謂適合，就要考慮孩子自身情況、家庭的經濟情況、家庭的人手照顧孩子情況、家與學校的遠近情況、學校的教育質量情況等因素。當然幾個因素還要有個排序。

首先，要考慮教學質量好的學校。這是第一位的，最重要的。教學質量不好，離家近遠、花錢多少都意義不大。

其次，教學質量同樣的情況下，就該考慮離家遠近和學校花費情況。如果今天經濟條件好，學校收費可以忽略；如果家庭人手照顧孩子情況不允許，就要考慮住校，離家遠近可以忽略；如果家庭人手照顧孩子情況允許，想讓孩子走讀，就要儘可能選離家近的學校。

第三，如果孩子自覺性還好，沒有什麼讓家長特別擔心的，都中學了，儘可能考慮讓孩子同其他學生一樣住校，培養孩子的集體意識，這樣的話，離家遠近、公辦民辦都無所謂；如果孩子的自覺性較差，又不得不住校，建議選擇民辦封閉學校，管理上要嚴一些；如果孩子的自覺性一般，家長又擔心孩子，那就儘可能選擇離家近的，讓孩子走讀，這樣家長能夠經常說教、叮囑孩子。

純屬個人意見，僅供參考。