首先你得樹立正確的教育觀，孩子的一些出格行為只是他成長過程中的一些正常現象。只有經歷了這些他才會茁壯成長！

五年級的年齡，也正是叛逆期。想玩教好從自己權威的神壇走下來貼心的和兒子當朋友相處，避免自己不必過多的焦慮。

我之前對於孩子的焦慮所在:

1.首當其衝的是作業:不知感想是否一樣，因為從小沒有養成及時完成作業的習慣，所以前段時間來說作業是我對孩子的一大困惑.愛玩是孩子的天性，別說孩子了，就拿我們家長來說，如果能有娛樂時間，肯定也不願意去工作.家長一味的催促，得到的結果往往不盡人意.因為著急的是我們.哈哈，我家是一到週四作業按時完成，一到週五回家就各種磨蹭，直到週日晚上加班或者週一早上才急匆匆的寫完.曾經的生氣懊惱都無濟於事.因為現在懷孕階段不能一直生氣，有一次週末沒有催他作業（其實知道他根本沒寫完）就在週日晚上給他說了句，明天就要上學了，你自己的作業要安排好，人家該玩還是玩.根本不理會.後來過了一會，問我:媽媽，我的作業怎麼辦呢？我說你的作業肯定要自己安排好呀.這是你自己的事情，明天到學校了不要給我打電話讓我去給你送作業.明天不會送，以後也不會.吃完飯以後就去乖乖寫作業了.可見，他們這個歲數心裡都會明白，只是懶得動而已.至今，我沒在為他的作業有所擔心 .可見，該放手時要學會放手.給孩子足夠自己處理的空間

2.看電視、電腦問題:這個問題一直困擾了我多年，並非不讓孩子看.而是一看就上癮.說話、喊他都聽不見.為此給他把手機、電腦都設定上密碼.後來，孩子奶奶搬來與我們同住，奶奶屋的電視不能設定密碼，可想而知，就像是脫韁的Mustang，根本剎不住車，作業自然而言受影響.最讓人擔心的是不說實話，問他作業寫完了嘛？ 人家說寫完了，結果第二天早上自己匆匆趕作業的時候還一直說自己已經寫完，說自己來檢查作業.我們家長很清楚是明明沒有寫完，確為什麼要這樣說.我和孩子爸分析，估計是害怕我們說他，所以就這樣圓了一個謊.所以此時的這個問題焦慮超過了上癮焦慮 .擔心如果這個圓謊成為習慣會對映到他未來的生活.這個問題必須馬上解決，所以採用了許久未採用的辦法~溝通.放學直接帶他到外邊就餐，在開餐之前就說明此次就餐的原因~告訴他我們該好好聊聊了.作為上四年級的他很清楚，我要跟他聊什麼.記得一定是要先誇，然後讓他自己說出自己的不足，基本是採用我問他答的方式.愉快的進行完.沒想到這個方法結果非常的好，可謂是一舉兩得.後期讓我擔心的事情也不在有了.

這段時間孩子的改變我們看在心裡，他的心情也比以往大不一樣.估計這樣會更坦然面對.

父母是孩子的影印機.所以對於孩子的方面除了焦慮我們還有更多的辦法來解決 .