如果經濟條件好的話，可以去上早教課，有好處，但也並不是絕對的。因為早教中心一星期只上一兩節課的，大部分時間還是需要依賴於家庭性早教為主的，早教中心為輔的原則。

除了上早教課，學習的方法還有很多哦，比如：

一、音樂。聽一些高品質、很悅耳的音樂，透過這些培養他們的聽力，同時也陶冶了他們的心靈情操。

二、讀書。平時在哄嬰兒的時候讀一些書給他們聽，讀的多了，他們慢慢的會記住你的口型，對他們的觀察力是一個鍛鍊。終於有一天他們會根據口型說話，於是他們又成長了。

三、做遊戲。就是一些簡單的益智遊戲，雖然你做遊戲的時候，他們不是很懂。透過做遊戲你可以發現他們對哪些方面感興趣。找到他們的興趣點，多加培養，對他們以後的成長很有幫助的。

四、看一些唱唱跳跳的節目。平時的話，讓他們適當的看一些小孩子的節目。再看節目的同時，可以告訴他們什麼是對的，什麼是錯的。他們這時不會給你回覆，但是你說的多了，他們腦海中會有一個意識的，就是潛意識裡會有個概念什麼是對的，什麼事錯的。

再跟你分享一個我家閨女識字的經歷，學了一年認字300多個勒，基本上都是軟體裡面學來的，裡面動畫故事超多，寶寶特喜歡看，還有遊戲可以玩（遊戲是鞏固識字的喲），開始我還擔心玩太長時間對寶寶眼睛不太好，然後發現裡面竟然有個設定功能，可以設定學習時間，和使用時間自動關閉，超讚。用的久了還鍛鍊了寶寶的用眼習慣。APP的名字叫【貓小帥學漢字】，現在學的字多了，故事聽多了，我下班回來還會跑過來給我講故事，超暖心的（雖然講的斷斷續續的，但是超可愛的喲）。

再跟你說說這款軟體的優點：

讓我們來get一個更（超級）有趣的識字方法！>>>>漢字演變動畫<<<<【溫馨提醒：前方畫風過於可愛，請小心觀賞】丁duan duan duan~~~漢字“丁”演變成了一個小布丁，可不可愛，Q不Q彈！想不想咬一口！家夜晚，三隻小豬回家啦~鋪上稻草準備睡香香~正看，那不是仙人掌先生嗎？他正在朝太陽公公揮手呢！花美麗的花盛開了，在高興的唱歌呢！六請接收六一節的禮物吧！哇！居然是個惡作劇！面香噴噴的海鮮麵是小編君的最愛了，小朋友喜歡吃麵條嗎？漢字變成了有趣的卡通形象，還會動來動去的，真是太有意思了！這樣一來，小朋友看圖識字的難度也降低了，興趣也出來了！更符合孩子的想象力，真的是一舉多得呢！

這就是“貓小帥學漢字”，幫助4-8歲孩子學習漢字，積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。寓教於樂，有的放矢，讓輕鬆快樂的學習伴隨孩子的成長，也讓爸爸媽媽們事半功倍，在孩子成長起跑線上領先一大步~

現在早期機構針對0-3歲的幼兒都有相應的早教班。

其實如果孩子還太小，沒有必要去參加額外的輔導； 即使參加了也不是天天都有，孩子也不會有什麼收穫。 如果家長自己有時候可以在家自行啟蒙，我在寶寶很小時候自己做了啟蒙， 現在看起來效果很好，你不妨試試。 每天給她聽音樂（世界名曲），增強樂感； 晚上睡覺時放舒緩的音樂，這樣不僅有助於睡眠，而且對寶寶智力開發也有好處。

堅持每天最少講一個故事，故事不要太長，但要有啟發性，讀後用孩子能聽懂的話語講一下道理。 可以給孩子準備蠟筆，讓她塗鴉，儘管她並不能畫出什麼，但可以對色彩有所認識。

多帶她到自然界中去，多給她講生活的常識，自然的規律，你並不需要她能記住多少，只要她能傾聽。 潛移默化地啟發她的數學，比如玩具或其他東西的形狀，個數等等。 因為孩子很小，起初也許不能理解，這就需要你的耐心，現在的孩子都很聰明，一兩次之後就能接受了。 等孩子3歲以後可以讓她接觸第二語言和圖畫，四歲學習舞蹈，六歲學習一門樂器，我覺得就足夠了。

各種各樣的早教理論，鋪天蓋地的早教機構，讓我們眼花繚亂。早教到底有作用嗎？孩子一定要做早教嗎？來聽聽兩位從事早教工作的媽媽怎麼說。

早教的意義在於堅持教育的長期性和連續性

　　我接觸到帶孩子做早教的父母，目的各不相同，有些人覺得，早教能讓孩子不輸在起跑線上。有些父母覺得，孩子在早教中心可以接觸到其他小朋友，能鍛鍊孩子的社交能力。還有一些就是“跟風”，覺得人家都做早教，我們也不能落下。這些想法不能說完全不對，但確實太片面了。我個人覺得，早教的意義，首先在於堅持教育的長期性和連續性。教育不是一兩節課、幾個小時就能完成的。事實上，早教更多的是對父母的教育，很多父母在日常生活中，不知道該怎麼“教育”孩子，遇到孩子的行為問題，不知道該如何疏導，這些都是父母能從早教課堂裡學到的。

　　另一個意義是，早教能讓孩子愛上學習。中國傳統的觀念裡，學習是很艱苦的事情。而早教的最大特點，就是在玩中學習，遊戲、音樂、手工，讓孩子在玩樂中不知不覺地學到了東西，養成了良好的行為習慣。

　　早教必須帶回家

　　因為教育是連續性的，所以，早教必須帶回家。有些父母說我又不會唱歌跳舞，回家怎麼給孩子早教。其實，家裡早教最重要的是父母的參與。我會每天固定時間、固定地點。跟兒子一起唱歌，是一起唱，而不是給他放音樂。孩子最喜歡的是爸爸媽媽的聲音，跟他一起做某件事，才是讓他最開心的。跟孩子一起讀繪本，培養孩子的專注力；一起搭積木，發展孩子的手眼協調能力；一起去戶外奔跑、遊戲，鍛鍊孩子的大動作能力……這些都是早教的方式。

　　早教也要因材施教

　　每個孩子都有自己的性格和喜好，早教也要因材施教。例如，一個活潑好動的孩子，你很難把他按在那裡安安靜靜地讀書。但是，如果你找他感興趣的內容，他喜歡的車、球，或許就能把他吸引過來。父母最瞭解自己的孩子，用孩子喜歡的方法來引導他，才能讓早教事半功倍。

早教是給孩子一個良好的“成長環境”

　　可能我們大部分父母受傳統理念的影響，一說到“教育”，就覺得必須有點什麼作用，所以，外界把早教渲染得很功利——開發早期智力、培養健康性格，甚至跟小學教育也扯上關係，彷彿做了早教就能贏在起跑線上。早教是否有作用？我的切身體會是有的。但是，早教的目的不是讓孩子學到多少知識，而是給孩子一個良好的“成長環境”。早教中，更應該學習的是父母，學會怎麼跟孩子溝通，怎麼有效陪伴，這才是最好的早教。在孩子成長過程中，“環境教育”佔到所有教育的80%，其中家庭環境的健康，又佔到80%，所以，早教的核心其實是父母。

　　早教可以從零歲開始，在家進行

　　早教其實就是根據孩子的年齡發育特點，給予孩子恰當的外界刺激，幫助孩子充分發展各項能力。遊戲和玩具是孩子最好的早教教科書。女兒1歲的時候，我常常跟她玩開發記憶力的遊戲，把她喜歡的玩具用手帕蓋上，然後讓寶寶自己去找、去揭開手絹發現秘密。簡單的一個遊戲，不僅能鍛鍊寶寶的記憶力，還能發展寶寶的手眼協調能力和小肌肉運動。