這是一個政府、學校、家長、學生四個共同體的問題，共同體，同命運，需要時間來理順。百年大計，教育為本，功在當代，利在千秋，大家對教育的期望值越來越高，就會引發各種各樣的問題。

教育最繁榮的景象應是百花齊放，像老子、孔子、孟子等等各有所長，如果用條條框框把教師限制的死死的，都要一個套路，那豈不如用機器人更好？教師要有鮮明的個性，創新的能力，教育出來的學生才是活生生的。

而學生不能體罰這件事，只能說是全民法制普及過渡期中的一種畸形社會現象，相信當媒體不再過度渲染，家長的法制思想和全民文化素養再普及到一個新層次時，這就不是什麼矛盾了。

謝邀！這個現象估計在全國的大部分地區是這樣的。老師活的小心翼翼，生怕得罪了學生和家長，即使學生犯錯了也不敢管的太厲害。只能輕描淡寫的說教一下。像電影裡那些橋段這些老師可能會無比嚮往吧？學生看小說沒收罰站！學生燙頭髮剪了罰站！學生犯了錯老師可以大聲訓斥而不會被家長找到學校，說是老師虐待學生體罰學生。很多地方的老師都希望可以像電影裡的老師擁有一定的管理學生的底氣。這個底氣是家長給的！我很慶幸我在這麼個小地方任教，我們縣國家級貧困縣，有錢人不多，但是我們這裡的家長卻都是深明大義的家長，所以學校的老師對學生還是相當嚴格的，罰站是常有的事，打手心也是學習不認真時老師常用的手段，但是沒有家長找去學校說是老師打了孩子，去找老師的不是。家長們都感謝老師對自己孩子的嚴厲，因為家庭確實一般，只能透過孩子的努力認真讀書是將來的生活好點。我沒有碰到過嫌老師管的嚴的家長，遇到的都是望子成龍望女成鳳的父母。

這不一定是現在中國教育最大的癥結，但確實是一個很大的問題。學校把老師當學生管，從考勤，到例會，到教學，從沒真正把老師放在學校主人的位置上來對待，說白了，比打工的好不了多少。教師遇到的任何困難是自己的，學校沒人管，但是工作一旦不合領導的意圖，就是一頓批。一流的校長抓文化，二流校長抓成績，三流校長抓考勤。碰到一個只關心自己政治前途的校長，老師們更倒黴，比學生還不如。教師不是培訓師，交給學生技能就算完，他要塑造的是人。如果認不清這一點，不能給教師高工資也就罷了，如果連尊重與靈魂的自由都沒了，教育也就失敗了，用一群早出廠的機器人，培訓另一群機器人而已，談什麼民族的未來？

把學生當祖宗供。最明顯的是教師失去了懲戒權，學生和家長成為新聞的寵兒，一旦教師嚴格管理學生，老師就一定是過錯方，重者學生各種自殺，老師一輩子吃不了兜著走。輕者賠禮道歉，學生繼續耀武揚威。獨生子女，溺愛孩子的家長，不考慮國家教育前途命運的媒體，學校只能把學生當祖宗供著，打不得，罵不得。凡此種種，都是在扼殺我們的教育和民族的未來！