並非不公佈,而是公佈的時間早晚問題,八省聯考最大的意義不在於分數,而在於熟悉新高考流程與大資料分析,為今年六月份的正式高考提供經驗與大資料資訊服務。
首先是熟悉考試流程問題,新高考對於八省都是創新與挑戰,無論是對於教育考試部門還是一線的教師與學生,相比較舊高考,新高考考哪些科目?考試時間如何分配?考試科目的先後順序怎樣安排?所有這些事情該怎樣安排才更科學合理,這就需要在實踐中嘗試和摸索,比如此次聯考將考試時間定為三天,第一天和第二天都只考兩科,第三天集中考四科,最後考到下午6點15分才下考,我認為這一安排就是極不合理的,沒有考慮到一線學生的實際情況,很多縣級學校考生都是分散交叉在不同學校考試,有些考點距離還比較遠,需要乘車過去參考,最後一天考完都到了下午6點多鐘,學生還要返校,然後還要回家,農村地區的學生家庭都比較遠,也需要乘車甚至轉車回家,這樣的情況下學生考完根本回不了家,只能留在學校,要知道考完後的學生聚會是非常瘋狂的,最容易出現安全問題,最好的辦法是讓學生及時回家,所以大量學生留在學校會產生極大的安全隱患,給學校的管理帶來了極大的困難和巨大的壓力,這是教育部門之前沒有考慮到的,相信六月份的高考對此會作出相應調整。
其次是統計資料,透過模擬考試能使省教育考試院掌握所有的考試資訊,相當於為六月份的正式高考提供了現成的模板,這個資料尤其對於各高校招生錄取及專業設定提供了重要的依據,估計目前這些資料還在統計之中,所以成績遲遲未公佈,因為一公佈成績就要同時填報志願了。
並非不公佈,而是公佈的時間早晚問題,八省聯考最大的意義不在於分數,而在於熟悉新高考流程與大資料分析,為今年六月份的正式高考提供經驗與大資料資訊服務。
首先是熟悉考試流程問題,新高考對於八省都是創新與挑戰,無論是對於教育考試部門還是一線的教師與學生,相比較舊高考,新高考考哪些科目?考試時間如何分配?考試科目的先後順序怎樣安排?所有這些事情該怎樣安排才更科學合理,這就需要在實踐中嘗試和摸索,比如此次聯考將考試時間定為三天,第一天和第二天都只考兩科,第三天集中考四科,最後考到下午6點15分才下考,我認為這一安排就是極不合理的,沒有考慮到一線學生的實際情況,很多縣級學校考生都是分散交叉在不同學校考試,有些考點距離還比較遠,需要乘車過去參考,最後一天考完都到了下午6點多鐘,學生還要返校,然後還要回家,農村地區的學生家庭都比較遠,也需要乘車甚至轉車回家,這樣的情況下學生考完根本回不了家,只能留在學校,要知道考完後的學生聚會是非常瘋狂的,最容易出現安全問題,最好的辦法是讓學生及時回家,所以大量學生留在學校會產生極大的安全隱患,給學校的管理帶來了極大的困難和巨大的壓力,這是教育部門之前沒有考慮到的,相信六月份的高考對此會作出相應調整。
其次是統計資料,透過模擬考試能使省教育考試院掌握所有的考試資訊,相當於為六月份的正式高考提供了現成的模板,這個資料尤其對於各高校招生錄取及專業設定提供了重要的依據,估計目前這些資料還在統計之中,所以成績遲遲未公佈,因為一公佈成績就要同時填報志願了。