1.計劃要全面。思想、學習、身體是相互影響的。
在計劃時,一定要兼顧三個方面。計劃裡除了有學習的時間外,還應當有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有娛樂活動的時間。
2.安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間就是按學校規定的學習時間,主要用來完成老師當天佈置的學習任務,“消化”當天所學的知識。自由學習時間是指完成了老師佈置的學習任務以後所剩下的歸自己支配的學習時間。3.長計劃和短安排。
在一個比較長的時間內,究竟幹些什麼,應當有個大致計劃。有長計劃,沒短安排,長計劃要實現的目標不容易達到,所以,有長計劃,還要有短安排。長計劃是明確學習目標,大致安排;短安排是具體的行動計劃。
4.要突出重點,不要平均使用力量。
學習時間是有限的,學習內容是無限的,所以必須要有重點,要保證重點,兼顧一般,所謂重點:一是指自己學習中的弱科,二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力來攻下重點。
5.訂計劃要從實際出發。
訂計劃時,不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情,想得很好,可行動起來,寸步難行,這是目標訂得過高,計劃訂得過死,脫離實際的緣故。
1.計劃要全面。思想、學習、身體是相互影響的。
在計劃時,一定要兼顧三個方面。計劃裡除了有學習的時間外,還應當有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有娛樂活動的時間。
2.安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間就是按學校規定的學習時間,主要用來完成老師當天佈置的學習任務,“消化”當天所學的知識。自由學習時間是指完成了老師佈置的學習任務以後所剩下的歸自己支配的學習時間。3.長計劃和短安排。
在一個比較長的時間內,究竟幹些什麼,應當有個大致計劃。有長計劃,沒短安排,長計劃要實現的目標不容易達到,所以,有長計劃,還要有短安排。長計劃是明確學習目標,大致安排;短安排是具體的行動計劃。
4.要突出重點,不要平均使用力量。
學習時間是有限的,學習內容是無限的,所以必須要有重點,要保證重點,兼顧一般,所謂重點:一是指自己學習中的弱科,二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力來攻下重點。
5.訂計劃要從實際出發。
訂計劃時,不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情,想得很好,可行動起來,寸步難行,這是目標訂得過高,計劃訂得過死,脫離實際的緣故。