說在乎不在乎要看年齡。

首先在小學期間，小學最重要的是培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，讓孩子多瞭解世界，多看書，多思考。竊以為這個時候的成績不是很重要。因為很多我的小學同學，在小學成績倒數，上到了高中就名列前茅了，我認為學習習慣和思維方式起到了很大的作用。所以，如果是小學生，那麼不用太介意，注意培養他們的思維性，多開拓他們的視野就好。

初高中的成績會比較重要，因為涉及升學問題，這個應該在乎。當然如果孩子成績不太理想，也不用太著急，找到原因，看看能不能一起和孩子解決。

人生有很多路啊，升學考學，確確實實不是唯一的選擇。如果你的孩子在其他方面有過人的天賦，為何不專門培養這一方面呢？

關於家長如何看待孩子的成績和分數，如此引導孩子正確看待這個問題，兒童文學作家樂多多有一個非常新穎的觀念，我個人特別認同。

只要孩子真的努力了，真的盡力了，考多少分其實並不重要。

正是因為總向著孩子們說話，我家孩子特別喜歡這個作品，有空就讀“胡小鬧日記”，還別說，他懂得努力學習了，成績進步了很多呢。

首先、學習成績是孩子課堂學習的一種反饋。我們可以根據孩子的成績幫助學生制定合理的學習計劃。也能在老師詢問孩子情況的時候，給家長提出客觀和具有建設性的建議。

其次，如果一個孩子平時成績很好，而近期成績突然下滑了。那我們此時就應該找學生聊聊天，看看他是不是遇到了什麼問題。此時也可以找家長了解情況，看看孩子的家裡是不是出了什麼情況。瞭解情況就可以正確的去引導孩子。

再次，一個學習成績不好的學生，透過努力把成績提高了很多，那麼作為老師就應該及時表揚他，讓他再接再厲。如果老師完全對成績不管不顧，也看不到學生的努力，學生很容易失望。

最後，成績是反省學生情況的一個重要訊號，也是老師對自己教學質量進行反思的重要參考。及時的分析孩子的學習成績，並及時和家長溝通，是老師進行有效工作規劃的重要內容。