給孩子立規矩，為啥沒效果？透過問題可以看出，所立的規矩沒有得到很好落實，或者落實了也沒有達到預期目的。那是什麼原因導致的呢？我們一起試著分析一下。

一、規矩制定

首先，家長在制定規矩時，要注重幾點。一是要學會換位思考，制定規矩內容時要站在孩子的角度，充分考慮孩子的感受。二是要尊重孩子的意見，共同協商內容、執行標準、完成情況的獎懲內容等。更重要的是不僅規矩內容要可實現，同時獎懲內容也要務實且可實現。例如:不許看動畫片、不許玩遊戲等。三是家長要參與其中，要規定家長在該規矩執行中的任務與責任，一起執行，互相鼓勵、互相監督、互相促進。確定試執行期，如果在執行中發現問題，可以和孩子協商後進行改進，直至內容合理可遵守執行為止。

二、規矩執行

在規矩執行中，父母應以身作則，嚴格遵守規定。

如果父母違反規定，要主動按照約定進行處罰，不能因為你是家長而行使特權，免於處罰。如果父母都無法遵守，孩子一定會模仿父母，那麼這個規矩就無法正常進行了。

如果孩子違反規定，破壞了規矩，也要堅決按照約定執行，絕不能因為孩子的軟磨硬泡或者其他人干預而不按規定進行處罰，如此下去，就沒有了規矩。

值得注意的是，獎勵機制一定慎用物質獎勵，側重精神層面的獎勵，要知道給孩子一個高度的認可，要比物質獎勵更有意義，這也是賞識教育的精髓！

給孩子立規矩的出發點是好的，是希望孩子能夠健康地成長。但為什麼一點效果都沒有呢？個人覺得原因有以下幾個方面:

一、所立規矩要求太高，孩子很難做到

有些父母給孩子立下了很多規矩，包含很多方面，像吃飯、睡覺、穿衣等都有嚴格的要求！比如穿衣，父母要求孩子在三分鐘內完成，可事實上孩子穿衣要五分鐘左右。再如吃飯，父母要求孩子在五分鐘內吃完，可事實上需要十分鐘左右！孩子一旦做不到，就會遭到父母的責罵，讓孩子痛苦不堪！

二、不能持之以恆

大多數家長立的規矩是合情合理的，但平時的訓練是“三天打魚兩天曬網”。由於工作的原因，有時間就好好對孩子訓練，沒時間就不去練習。孩子剛剛在某一規矩上形成習慣，但由於不能堅持下去，所以很快就忘記了，這真的是“功虧一簣”啊！

三、不能以身作則

家長希望孩子做到所定的各方面要求，但自己卻不能做到，這樣下去就會讓孩子形成逆反心理。如要求孩子早起，自己卻喜歡睡懶覺；要求孩子光碟行動，自己卻隨意浪費等等。作為家長，要牢牢記住，自己是孩子的第一面鏡子，自己的一言一行、一舉一動，都會潛移默化著孩子。所以，家長能夠以身作則，教育的效果將會更好！