所謂學習手錶，其實對孩子的學習效率提高並沒有太大的作用，只是商家細分出來的噱頭。

最開始，電話手錶的宣傳噱頭是“防丟”，定位，在廣告鋪天蓋地之下，我想人販子不傻，真要騙走孩子，第一時間就把電話手錶仍個遠遠的，這部分“核心功能”還不如一個縫在書包裡的鈕釦定位器。

漸漸地，這種電話手錶出現了一些細分，例如可視通話，解決一些家長看不到孩子的焦慮；例如學習手錶，解決一些家長對孩子的學習焦慮；

實際上，這些電話手錶解決不了孩子的學習效率問題，一塊手錶的螢幕能有多大呢？而且近距離的查題找題還不如一部手機、平板來得好用。

其次，孩子的自控力塑造好了嗎？本來想讓孩子通過手錶來解決一些改錯查漏，可孩子卻拿著來當作業加速器、作弊器。

還有，手錶固然沒有平板、手機方便，也玩不了一些相對大型的遊戲，但這到底就是一個“限制”的手法。

最後，一個習慣的問題。電子裝置依賴。我戴了半年的智慧手環，最近手環丟了，渾身不舒適，普通手錶根本就滿足不了我的依賴：煮飯的時候用手環定個時，忙碌的時候用手環看手機通知...

現在孩子小學可以使用電話手錶滿足，再長大些呢？青春期呢？

電子手錶現在真正的存在意義是什麼？

孩子的社交門檻！一群孩子裡面，哪個沒有電子手錶的，他就聊不到一塊去，甚至還有一些手錶是有“圈子”功能的存在，不是同一品牌，不是那個檔次的，不能連結產生互動。

無論如何，電子產品就是一個工具，在我們有一定基礎上的情況下減少機械性重複動作的概率，從而提高效率。重點還是在於培養孩子自身的基礎。

最後的最後，講個真實的笑話：

帶過一個初二的學生，數學開平方根，根號16（根號打不出來）用紙筆算不出來，非得用計算器。

問他沒有計算器怎麼辦？說大家都這樣，問他考試能帶嗎？不能。

所以她的數學，作業都能做對，考試卻總錯答案。

這就是沒有基礎，只圖快捷的結果。

第一、手錶是用來計時的，這個和是否能夠提升學習效率沒有必然聯絡。

第二、現在市面上的兒童手錶大多功能眾多，色彩鮮豔，從某種意義上講，會對孩子的注意力造成一定的干擾。我家小孩上一年級時，我給他買了彩色便籤紙，他可以玩一天，回家後一條不剩。手錶比便籤紙可好玩多了。您想，您家孩子有了這個“寶貝”，他還能專心聽老師講課麼？

第四、如果真的非常想買，那就買最普通的兒童款手錶，只有一個錶盤，只用來計時，沒有其他娛樂功能，沒有過多卡通人物的那種。作為培養孩子的時間管理意識還是有一定作用的。

我家有一隻長期令我頭痛的神獸，在與他長期鬥智鬥勇的過程中，也總結了一些操作層面的方法和技巧。感興趣可以互動交流。

非常感謝

我覺得想提高孩子學習效率，還得靠孩子自己，如果孩子熱愛學習，能自覺主動的去學，學習效率肯定會高。而如果孩子自身就不愛學習，用什麼輔助工具都不行。當然了，如果你家孩子自制力比較好，想學習但沒有找到提高效率的方法，那你還是可以給他買個電子學習工具的。

我給上小學的女兒就買的阿爾法蛋學習手錶，平時孩子去小區玩，我都能掌握她的行蹤，比較安全。重要的是這款手錶還能輔導作業，孩子做作業遇到不懂的就問手錶，節約很多時間查詢資料。

用阿爾法蛋學習手錶吧，孩子做作業時遇到的不會的學習問題，用這款手錶動動嘴提問就能快速查詢資料，太方便了。這款手錶功能特別多，想要具體瞭解可以看他們家的淘寶直播間，絕對是一款價效比超高的手錶。

當然有的，我給我兒子買的阿爾法蛋學習手錶就不錯。我在淘寶直播間看到這款手錶的，起初是衝著它的定位功能不錯，我能隨時隨地知道孩子在哪，但瞭解後發現這款手錶還能幫助孩子學習。我家孩子在寫作業可浪費時間了，查個資料像烏龜一樣磨磨唧唧，現在有了這款手錶，想要查資料的話，只要抬手問它，它就能秒回答，比翻書快多了。