題主說的這種現象，我見過。我認為是“競爭”導致的現象。

學生在校時間差不多，老師的教學任務也差不多，但對成績的要求卻是無限有的，有限的在校時間，想實現無限的教學成績，明顯不足。於是老師們就把目光投向學生放學後的時間，希望透過作業，透過家長的“補位”來提高學生成績，彌補在校學習的不足。

如果公平競爭，難說誰勝誰負，如何才能另闢蹊徑，一舉制勝？老師們也煞費苦心，總想著能有什麼新題型、新思路，一但有所發現，便欣喜若狂，趕快佈置給自己的學生。以為別的學生沒見過，自己的學生做過了，一定就能超過別人。

學生也是交流的，某個老師的“新發現”最終也會被其他老師“發現”。其他老師以為人家有了什麼秘密武器，自己落後了，趕忙也佈置給自己的學生。這就會出現題主說的“老師佈置作業也不提前說”，他沒法提前說，這也是他在“發現”後第一時間就安排在自己的家長群裡的。

老師也很不容易，一方面得“窮搜”網路、書店，找別人所未找，成為自家的“獨門絕技”，另一方面瞪大眼睛，豎起耳朵，千方百計瞭解別的老師有什麼“新招”。若有發現，還得偵探一番，探知這種資料在哪裡。只要有準確訊息，立刻釋出，要求自己的學生家長“臨時去買試題”，寧濫毋缺。萬一遲上一步，被別的老師搶先下手，可就又落空了。也正因為這樣，學生的作業才越來越多，資料也越來越多。

在目前的競爭環境中，想讓自己的孩子多學東西，保持領先或不落後，好像沒有什麼更好的辦法，除非孩子的先天素質超人一頭。老師們在紅了眼的“廝殺”中，智商也急劇下降，唯有以“量”來比拼了。

我認為排除學校臨時安排這種情況不算，出現題主說的這種情況是老師工作沒有做到位。

每次上課之前都是有教案的，講什麼知識、問什麼問題、做什麼作業都是提前規劃好了，臨時佈置作業，還是需要臨時買書的，真是無法理解，我個人從未出過這種情況。

不過有一種情況，有可能是學校臨時通知考試或聽課，老師打聽到了什麼訊息想讓孩子提前準備，才這麼著急地佈置作業。如果只是偶發情況，建議大家還是包容一下。

功夫在平時，如果僅為一次考試，這麼急的佈置作業也不會提高多少成績，把功夫下在研究如何提升學生能力上，這樣才更長久，也是為師之道。

個人認為老師這麼做確實欠妥，不過為了孩子好，還是不要在孩子面前發表負面言論，會影響孩子的學習積極性。如果來不及買書，請老師或其他家長幫忙拍個照片，先把作業完成，這樣孩子就不會很焦慮了。