你去找培訓機構補英語，你絕對害了自己的孩子啊！恕我直言，你去找培訓機構給自己的孩子補英語，你就是傻子一個！腦殘！

兩種辦法均可以。但是要保證老師的質量得過關。

輔導班教師情況分析:

1.水平參差不齊。有985、211的優秀人才，他們年輕、有朝氣，發音標準，教學理念先進；

也有不合格的老師，他們沒有教師資格證，本人不是英語專業畢業的，半路出家，根本沒啥水平。

2.穩定性方面

輔導班教師流動性大，他們隨時可以辭職走人，如果辭職走了，再換老師，孩子不一定能適應。

3.教育方式靈活，學生願意和這樣的老師相處，學的也快。

學校教師情況分析:

1.責任心方面

責任心較強，輔導的學生沒成績，自己臉上無光。

2.教學經驗

經驗豐富，對教材重難點、易錯點把握較準確。

3.靈活性

習慣性大課不強堂教學，模式已經固定化，能否勝任一對一教學，有待於觀察。

願您認真挑選，給孩子選一個優秀的教師。

iEnglish類母語英語學習訓練系統，讓英語學習像學說話一樣，自然簡單。

英語零基礎，每天學習半小時以上，三年可以和外華人輕鬆交流、看懂原版英文小說。

它具備如下特點:

首先具備海量素材組成複雜語境。17000冊英文原版書籍和400萬字影片素材，按120級從易到難細分級別，由400多位英語外教（含男女老少不同地域）帶領學生閱讀。

其次有智慧推送功能。學生初學時，首先對學生進行測評，選定適合學生的難度級別，然後依據學生的學習軌跡，智慧推送以後的學習內容。讓學生始終能夠在難易適中的情況下進行高效學習。

系統還具有智慧語音測評功能。可以對學生跟讀時的發音進行強制糾正，確保學生髮音標準。

系統寓教於樂，內容生動，學生在學習間隙可以透過內建的小遊戲、看電影、磨耳朵等欄目進行精神放鬆，其中，遊戲和電影需要透過學習書籍或影片獲得使用資格和遊戲資源，促使學生主動學習書籍、影片內容。

公司還常年開展線下活動，學生參與後，每天學習30分鐘以上，打卡成功可以百分百獲得諸多獎勵，激勵自己勇往直前，取得更大成果。

學生學的開心，家長教的放心。家長可以在手機上隨時檢視學生學習過程和取得成果，再也不會有孩子學了之後不知道學了什麼的煩惱。

小i陪您，一路前行，輕鬆掌握英語技能！