構建一個學習型的家庭，需要做到以下幾個方面。

第一，這個家庭的氛圍環境應該非常好，家庭的每一個分子都不是愛學習的積極向上的心態，在家庭環境中保持一個書香味道，也就是說要減少家庭的一些非學習類活動，增加一些學習類活動。

第二，在家庭裡面，要定期舉行一些學習性探討，比如家長一週抽出一天時間來跟孩子探討一下工作過程中要到的問題，跟孩子一起分享工作中的經驗，找出工作中的不足，再這樣相互的學習過程中大家都可以得到增長。

第三，每週要固定抽出時間來解決，孩子在學習，不能弄麼的難題，與孩子分享，學習過程中要的問題以及好辦法，其目的在於讓孩子早一點認識到學習的重要性，同時也增強增強家裡的學習氛圍。

構建學習型家庭，言傳身教，身行一例，勝似千言。

“言傳身教”出自《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也”；和由中國南宋歷史學家范曄編撰的東漢史《後漢書·第五倫傳》中的“以身教者從，以言教者訟。”這些都說明在構建學習型家庭中身教的更加重要性。以我親身經歷為例：

        如果沒有偉大的爸媽，就不會有我們今天美好的生活。

        2018年2月20日，農曆正月初五，第一次有幸和爸媽去圖書館，記憶中媽媽因家境而未能完成自己的求學之夢，在這插一句為什麼是稱之為夢，因為在那個特殊的年代裡能夠坐在校園裡讀書真的很稀有。

        我帶媽媽走上了二樓文史館，我和媽媽說這都是文學類的書，看得出來媽媽眼神中的遺憾，媽媽說我下去叫爸爸，他愛看這些。記憶中爸爸讀書成績很優秀，生活中也時常聽別人誇獎爸爸有文化，很遺憾生在了那個年代。然而爸爸很喜歡看書，很喜歡學習，平日裡看到不認識的字總是記下來問我。越長大越發覺爸媽積極向上，認真學習的模樣和形象在我心中高大起來。那種無聲的教育潛移默化影響著我們。媽媽說她不識字，想看也看不了，但是媽媽很努力，遇到不認識的字會時常問我，還會給我講她小時候上學的故事。她知道爸爸喜歡看書，立馬就想把她發現的“新大陸”告訴爸爸，愛一個人大概就是這樣吧，想要給他他最喜歡的。爸媽那一代人沒有甜言蜜語，沒有鮮花玫瑰，沒有房子車子，沒有海誓山盟，只有默默扶持，齊心協力，只有陪伴和照顧。

感謝爸爸媽媽！你們領先，大膽，理性，開明的思想以及無私無盡的愛，為我的夢想插上了翅膀。

感謝姐姐和哥哥！你們一直努力進取，積極向上以及樂觀Sunny的態度，給我做了很好的榜樣，一直相信榜樣的力量是無窮的，每一次害怕，難過，失敗和挫折，都幸好有你們的鼓勵和支援。於是，翅膀不僅能飛，且飛翔有了方向！